语文a版二年级上册《阳阳和田田》教学设计

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1、阳阳和田田教学目标1.认识14个生字，自主积累词汇。2.能够正确、流利地朗读课文，尤其要读出带有感叹号和问号的句子。3.了解课文内容，教育学生要珍惜友情，宽容待人。教学重点1.认识6个生字。2.了解事情的起因、经过和结果。教学难点体会人物内心情感的变化。懂得珍惜友情。教具准备生字卡片、词语卡片、课件教学过程一、导入。让学生介绍自己和同桌是谁，并夸一夸同桌的优点。二、初读课文，整体感知。（1）自读全文。读准字音。标出自然段的序号。（2）检查朗读。找几个学生读课文，想一想全文写了一件什么事。然后请同学们评一评读得怎么样。三、学习课文1---2自

2、然段。（1）请同学们自读课文，然后说说阳阳和田田为什么闹不愉快了。（2）请一个同学再读一段。说说你认为田田是个什么样的孩子。你是从哪看出来的。（3）试着给连忙这个词换一个意思相近的词。（4）再读这一部分，要突出“不小心”“连忙”这两个词，进一步体会田田当时的心情。（5）质疑，全班学生讨论。（6）体会人物的心理活动。四、学习课文3----6自然段。（1）学生自读课文，提出不理解的地方。（2）学生分组讨论，根据上下文分析理解，每个人都要发表自己的意见。（3）各小组汇报讨论情况。五、总结全文。你认为田田和阳阳什么地方做得好，举例说明。教师板书：珍

3、惜友情，宽以待人。六、拓展延伸。在游戏中，阳阳和田田都笑了。想象一下，后来在学习和生活当中他们会怎么样。七、巩固生字，指导书写。（1）利用多种形式抽读生字的读音。（2）交流识字的方法。（3）口头组词，指导书写。八、练一练。（1）我能把字写好看，还会组词呢！　桌（）游（）戏（）　蛋（）孔（）还（）（2）和好朋友手拉手。　胖乎乎的　嘴　咧开的圆脸　开心地问　好奇地笑板书设计5阳阳和田田珍惜友情　宽以待人