语文s版六年级上册《奇异的琥珀》师生共用导学稿

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1、六年级语文（上）师生共用导学稿课题：21、奇异的琥珀课型：精读课备课：韩凤利审核：教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。2、引导学生了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程；体会课文中生动形象的语句的表达效果。3、帮助学生学会本课的五个生字和相关的词语。教学过程：一、检查预习二、导入三、感知课文内容1、指名读课文。（1）纠正读音（2）思考：课文主要讲了一什么故事？交流汇报小节2、理清思路（1）课文中哪些部分是写这个故事的？（2）给课文分段。第二课时交流展示（理解课文）教学过程：一、导入二、细读感悟1、读课文第二部分。（1

2、、）课文中的这块琥珀室怎么被发现的？从课文中找出相关的语句读一读。孩子的父亲说了些什么？（2）课文时怎样描写这块琥珀的奇异之处的？找出相关的内容读一读。2、学习第三部分。（1）思考：这块琥珀有什么特点？它有什么科学价值？（2）琥珀的星辰经历了哪几个阶段？三、总结。学习了这篇课文，你都有哪些收获？随堂检测：一、看拼音写词语。huposongzhipengpainianchouxiangxibaoguo()()()()()()二、比一比，再组词。琥（）珀（）脂（）膨（）稠（）唬（）柏（）指（）澎（）绸（）三、仿写词语。飒飒：热辣辣前俯后仰四、写出下列

3、词语的近义词和反义词。柔嫩（）（）猛烈（）（）详细（）（）快活（）（）二、根据课文内容填空并回答问题。在那块（）的琥珀里，两个小东西（）好好地躺着。我们可以看见（）。还可以想象（），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测（），并且可以知道，在远古时代，世界上就（）。1、这块琥珀的特点是什么？2、这块琥珀的发现有什么科学价值？教学反思：