语文s版六下《古诗三首》word教案

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1、15 古诗三首设计思路：根据本课学习目标，采用以文定教、顺学而导的方法，抓住三首离别诗的情景交融的特点，确定以朗读品味为主，抓诗眼，抓重点诗句，充分调动高年级学生的自学能力、感悟能力，引领学生走进诗情画意，感受诗的韵律美、意境美。教学目标：1.指导学生朗读并背诵课文，自选一首诗默写。2.指导学生结合注释读懂诗的意思，并能试着讲出来。3.想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。4.会认“浥”；会写“孟、陵、鹤”。重难点分析：教学重难点：1.读懂三首诗的诗意。2.抓住重点诗句体会诗人的思想感情。3.感知三首诗在描写与朋友离别之情时表达

2、的方法各有不同。课前准备：1.课件。 2.发放预习表格。教学过程：语文（S）六年级下册-教学设计-教案-15 古诗三首第一课时一、激趣导入（展示课件第二屏）1.古诗文是我国文化宝库中一支瑰丽的奇葩。请同学们回忆一下自己学过的古诗，选择其中一首，伴着优美的音乐朗诵给大家听。指名诵读。2.（展示课件第三屏）你从图上看到了什么？想到了什么？3. 过渡：人生自古伤离别。送别朋友总是那样让人留恋、牵挂。今天我们就一同去感受唐代三位诗人送别友人时的浓浓深情。二、初读全文，学习生字（一）请同学们自读三首诗，边读边圈点自己不理解的字词或诗句。（二）在预习的基

3、础上交流生字学习情况和诵读情况。1. 指名读诗，注意正音，并随机鼓励读出诗的韵味和节奏。2. 看课件检查生字。（展示课件第四屏）重点指导“朝、舍”两个多音字，“浥、萋”两个难点字，“孟、陵、鹤”三个会写字。）同学们，古诗虽然短小，但其表达艺术却至臻完美。你们有没有思考这三首诗有什么相同之处和不同之处呢?出示预习表格。题目作者年代诗中景诗中情细品《送元二使安西》我们先来品味诗人王维给我们呈现的送别画面：学习《送元二使安西》。（展示课件第五屏）（一）品课题：读读课题，从哪个字读出朋友要离别了？配乐朗诵，可以把学生带入古诗文的优美意境中，有利于感知

4、诗的韵律美。学生在预习中通过查资料、读注释，对三首诗已有了大致的了解，此时出示表格，对三首诗进行横向对比学习，只是让学生对它们有个粗浅的认识，有利于教师把握学情，也可以使学生有疑而学。语文（S）六年级下册-教学设计-教案-15 古诗三首1.“送”是送别、送走的意思。送别好友在眼前，依依惜别情难舍。“使”是出使的意思。好友即将上路，一别恐难再见，怅惋之情油然而生。2.出示地图，感受路途遥远。（展示课件第六屏）3.好友元二要到千里之外的荒凉之地，诗人会是什么心境？请你再读全诗。学生可以用不同心情来读诗，老师注意指导读出各自的感受和诗的节奏。（二）

5、品诗意：抓住重点词语去理解全诗的大意是一种很好的学习方法，请同学们交流一下自己不理解的字或诗句，然后说说全诗的大意。（注意指导对“浥、更”的理解。）1.感知诗中画。宋代的大诗人苏轼曾评价王维的作品：诗中有画，画中有诗。这首诗为我们呈现了怎样的画面？再读诗的前两句，你仿佛看到了怎样的画面？学生汇报。（展示课件第七屏）用一个字或一个词概括一下你的感受。（板书：新）2.品味诗中情。我们常用离愁别怨来表达分别时的情景，可王维为什么却呈现给我们呈现如此美好的画面呢？难道他没有不舍没有留恋？我们来看看安西是怎样一番情景？（展示课件第八屏）请你用一个字或一

6、个词来概括。安西与故里对比，缺少什么？又多了是什么？此时再读诗的后两句。（展示课件第九屏）你从这两行诗的哪些文字中感受到诗人的不舍之情？诗人用送别时的美好情景对比远行的荒凉，用故里的亲情对比远行的孤独，用有知己对比无故人，表达了自己强烈的不舍之情。（板书：无）请你想象一下：此时王维可能想对元二说哪些道别的话？鼓励尝试个性化的朗读和表达情感，适合高年级学生朗读能力的发展要求。语文（S）六年级下册-教学设计-教案-15 古诗三首千言万语，一时无从表达，只化作手中一杯酒，请你再读这两行诗，体会这是一杯怎样的酒。是一杯牵挂的酒，难舍的酒，悲伤的酒……

7、读出你的感悟。酒逢知己千杯少，浓浓深情在其中。好友一别，相见无期，这份心痛、难过、留恋都浓缩在这四行诗中，感动多少离人！唐人将这首诗谱成歌曲《阳关三叠》，广为传唱。让我们再品一品这千古绝唱。指名诵诗。（展示课件第十屏）四、交流学法，布置作业1.回顾学习方法。2.布置作业：背诵；预习后两首诗。第二课时一、回顾导入回顾上节课的内容。从古至今，有多少诗人为离别而感伤忧怀，为离别而留恋不舍，为离别而牵挂黯然，他们又留下多少名篇佳作来表达自己内心的情感。这节课让我们共同品味同为离别诗，其他诗人又如何表达的呢？二、交流自学，理解诗意（一）小组交流，弄懂后

8、两首诗的诗意。（二）全班汇报：分成两大组，采用互问互答的方式检查学生把握诗意的情况。教师相机提问，重点解决以下词语和诗句。1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“之、烟花