苏教版科学四下《摩擦力的秘密》互联网搜索教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学□小学2，学科：科学（四年级）课题：摩擦力的秘密2、课时：23、学生课前准备：（1）、准备实验材料二、教学目标：知识与技能：1、 知道摩擦力是一种阻碍运动的力。2、 知道影响摩擦力的因素。3、 知道如何增大或减小摩擦力。过程与方法：1、 能够从日常生活中发现有关摩擦力的现象。2、 能够说出摩擦力的功与过。情感态度与价值观：1、 对探究日常生活中的摩擦现象感兴趣。2、 能够辨证地看待摩擦力。三、教材分析本课是苏教版《科学》（四下）《无处不在的力》单元的

2、第四课，本课教学内容分为三部分：第一部分研究摩擦发生的条件，希望学生借助日常生活中有关摩擦现象的经验和经历的回忆，发现摩擦的普遍存在，通过具体摩擦现象个案的分析，发现摩擦发生的条件；第二部分研究摩擦力大小与哪些因素有关，通过一组物体从木块上滑下，观察滑下速度的不同，籍此引起学生对摩擦力大小的关注，引导学生用控制变量的方法研究影响摩擦力大小的因素。第三部分，针对不同的情况，设计增大或减小摩擦力的方法，科学来源于生活，更要应用于生活，通过解决生活中的实际的问题，使学生进一步认识影响摩擦力大小的因素。教学重点：研究如何增大或减

3、小物体之间的摩擦力。教学难点：分析摩擦力的“功”与“过”。教学之前用百度在网上搜索《摩擦力的秘密》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于摩擦力的实验视频文件，在上课时放给学生观看，加深印象，便于理解。通过百度在网上搜索一些关于摩擦力的文字资料和图片资料，在课堂上让同学们阅读，便于学生直观形象感受，理解摩擦力的存在、测量及应用。四、教学方法实验法、观察法、谈话法五、教学过程一、认识摩擦力（一）、课前热身：歌曲《捉泥鳅》http://w

4、ww.tudou.com/programs/view/N5qeZIjyVn0（二）、游戏导入，初步感知摩擦力。师：一曲《捉泥鳅》让老师想起美好的童年生活，同学们，你们捉过泥鳅吗？生：……师：想不想捉泥鳅？生：…… 师：瞧！今天老师给你们带来了什么？（师从讲台下取出装有泥鳅和细砂的水槽），谁愿意上来把它们抓起来，放到另一只水槽中？生抓泥鳅。师：你有什么感觉？ 生：太滑了，抓不住。 师：看来还得老师帮帮你。（师用网兜将泥鳅兜住，倒入装有细砂的水槽中，泥鳅翻腾挣扎） 师：再请你把它们救回水中。 生稍加努力，分别将泥鳅捉入水中。

5、 师：这一次，你又有什么感觉？ 生：不太滑了，泥鳅身上有砂子。 师：谢谢这位同学，其实他第二次比较容易抓住泥鳅，关键靠一种力帮忙，你知道是什么力吗？ 生:摩擦力.师：(出示课题)摩擦力的秘密（三）、动手实验，感受摩擦力的存在1、亲身感受摩擦力。（1）用手擦脸颊。（2）用手在桌面上由后向前推动。2、生汇报师：你有什么感觉？师：是不是感觉有一种力量在阻碍你的手运动。你感受到的这种力就是摩擦力3、生活中，你在做什么的时候也感受到摩擦力？（学生举例：推窗户、开抽屉、拉人游戏、滑冰、搓手等。）说说你在玩的时候的感觉。4、出示1、海

6、豚http://video.baomihua.com/01bugdong/6703079飞机http://v.ku6.com/show/b15aJjifMv3pmgN3.htmlhttp://v.youku.com/v_show/id_XMzI3Njk5MzUy.html讲述：物体穿过液体或空气时也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力。二、判断摩擦力的“功”与“过”摩擦力无处不在，有时它能帮助我们，有时它却阻碍我们。【百度图片】走路上学http://news.yukuai.com/uploads/allimg/100415/5

7、1_100415102406_1.jpghttp://img2.mtime.com/mg/2008/10/66ec6125-06bc-4a8a-92f5-8d4df9c88e84.jpg划船http://pica.nipic.com/2008-05-07/2008578541663_2.jpg写字http://pic6.nipic.com/20100305/3512638_161554929488_2.jpg火箭上天http://image2.sina.com.cn/dy/w/2006-10-14/4ea4ef781ca

8、244de4c9549ddfc80cc9f.jpg汽车轮子在路面上http://www.dahuhe.com/uploadfile/2010/0111/20100111050747131.jpg骑车http://img609.ph.126.net/xBTby981Dn_NNPpi08wcsg==/1902207892