鄂教版科学四下《纸是怎样造出来的》教学设计

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1、课题：11、纸是怎样造出来的教学目标：探究：能说出造纸的主要原料和纸的主要成分，造纸厂的造纸过程和方法，用废纸制造再生纸的作用。知识：1、会用废纸制造再生纸，并能说出造纸过程。     2、能说出节约用纸的意义，知道今后应该怎样节约用纸。情感：能积极主动地与人合作制造再生纸。教学重点：   知道造纸的主要原料和纸的主要成分。教学难点：   了解造纸厂的造纸过程和方法，会用废纸制造再生纸。教具准备：   纸、家用搅拌器、废纸、纱布、过网等。教学方法：实验观察教学过程：一、导入     1、纸是我们学习和生活的亲密伙伴，你知道是用什么原料制造的，是怎样纸造出来的吗？     2、教师介

2、绍造纸的主要原料和主要成分。   二、介绍造纸厂的造纸过程。     1、你想知道我们用的纸是怎样制造出来的吗？下面就请到造纸厂去参观考察。了解造纸过程。     2、让学生叙述造纸厂的主要过程。   三、动手制造“再生纸”     1、我们已经知道造纸需要大量的木材，消耗大量的树木，树木对人类生存起什么作用？为了减少造纸对树木的破坏，还可以用什么原料来造纸？（农作物、废纸作原料生产再生纸。）     2、用废纸作原料生产再生纸有什么好处？结合造纸厂的造纸过程，想一想，生产再生纸需要哪些步骤和方法？     3、根据学生回答，总结出造纸步骤后，以小组为单位动手制造再生纸。     

3、教师指导：（1）泡入水中的纸一定要撕成很小的碎片或用餐巾纸、卫生纸等易泡软的纸；     （2）泡软的纸一定要搅拌成均匀的纸浆；     （3）纸浆一定要在过网上倒均匀；     （4）一定要把水分吸干后在取出制造好的纸。  四、认识节约用纸的重要性    1、通过动手造一张在生纸，你有什么感受？    2、我们应该怎样节约用纸？    3、关于造纸和用纸，你还知道哪些情况？    4、课后调查。