青岛版科学五下《自行车胎为什么爆裂》表格式备课教案

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1、“3+3”课堂教学模式备课2011——2012学年度第二学期四年级科学教案备课人：刘春雨备课时间：2月10日上课时间：2月13日课题2、自行车胎为什么爆裂课型 新授三维目标1、能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的气体与固体实验，获得科学结论，认识到科学结果应该是可以重复验证的。2．能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出想知道的问题；通过物体热胀冷缩的实验体验到合作与交流的愉快，乐于用热胀冷缩的科学道理改善生活。3．了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。

2、【本课探究所具备的知识能力基础】酒精灯的使用教学重难点1.能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的气体与固体实验，获得科学结论2、通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。学具准备 烧瓶、气球、水槽、冷水、热水等  教学过程（双边活动）教师活动学生活动修改一、情景导入，引出课题1、播放动画，引发思考教师播放动画：烈日炎炎，一男生起着自行车在马路上行驶，忽然听到“嘭”的一声，回头一看，车胎爆了。出示问题：“这是怎么回事儿呢？”师板书课题：自行车胎为什么爆裂、课前同学们

3、都预习了课本，你有什么问题吗？2、教师总结，揭示课题师总结：老师发现同学们都很善于思考。爱因斯坦曾经说过： 学生思考，猜测自行车胎爆裂的原因 可能出现情况：1、自行车被压爆2、自行车被扎爆3、空气受热膨胀导致自行车爆了......“学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。”看来同学们离科学家越来越近了。这节课，就让一起探究同学们提出的问题吧！二、探究气体热胀冷缩的性质1、小组设计实验方案刚才好几位同学都提到了自行车胎爆裂是因为气体能热胀冷缩，这只是大家的猜想或从资料书上查阅到的信息。科学是

4、要讲究证据的，你能不能设计一个实验，来证明一下你们的猜想呢？2、全班交流各种实验方案哪个小组想把你们的设计方案与大家共同分享一下？自由发言比较集中的问题：自行车胎爆裂的真正原因是什么？气体受热或遇冷会怎么样？固体受热或遇冷会怎么样？喷泉实验是怎么做的？……）各小组交流设计气体热胀冷缩实验和加热铜球实验方案各组汇报实验设计方案师：看来同学们的课前查阅了很多资料，找到了这么多好的方法。有些方法老师也不是很了解，你们真是老师的骄傲啊！善于查找资料，发现问题，这也是做为一名科学家应该具备的，恭喜你们，又朝科学家的方向迈进

5、了一步。3、各小组进行实验验证下面各小组根据你们的实验方案，来领取你们需要的实验器材。师：在同学们实验前，请同学们注意几点问题：（课件出示温馨提示）A小组内分工合作，按照实验步骤，完成实验。B把你们的发现填写在课本上。C实验器材要轻拿轻放，倒热水时要注意安全。D实验结束后，整理好实验器材各组组长上台领取实验器材师总结：通过刚才的实验，我们能得出结论，气体热胀冷缩的性质。这时候我们就可以理直气壮的说自行车胎爆裂是因为车胎内气体膨胀引起的。所以夏天我们在自行车打气的时候，不要打得太满。汽车轮胎夏天一般都建议充氮气，因

6、为氮气化学性能稳定，不容易膨胀，能大大降低爆胎的风险。三、探究固体热张冷缩的性质1、提出问题学生分组实验，教师巡回指导不同方案的小组汇报实验现象和实验结论通过刚才的实验，我们发现气体跟液体一样，也具有热胀冷缩的性质，那固体是否也具有热胀冷缩的性质呢？2、学生根据教师提供器材，设计方案验证老师这儿有一套实验器材，是专门验证固体热胀冷缩性质的器材。（师展示主要器材：铜球、塑料球、一个铜球和塑料球刚好穿过的铁圈）如果让你来设计实验，你认为应该怎样做？你还需要哪些实验器材？请同学们在小组内讨论根据自己的生活经验猜测。固体

7、热胀冷缩现象并不明显，所以很多学生会猜测固体没有热胀冷缩的性质）小组讨论实验方案然后汇报方案同学们说的不错。我们可以对铜球和塑料球加热，再看看他们是否能穿过铁圈，如果不能穿过，就能说明固体有热胀的性质，再把两个小球放入冷水中进行冷却，如果两个小球能穿过铁圈，说明他们有冷缩的性质。师：同学们说的不错。我们可以对铜球和塑料球加热，再看看他们是否能穿过铁圈，如果不能穿过，就能说明固体有热胀的性质，再把两个小球放入冷水中进行冷却，如果两个小球能穿过铁圈，说明他们有冷缩的性质。3、学生分组实验在做这个实验的时候，我们应该注

8、意什么问题呢？学生交流。师总结：在做这个实验的时候我们要注意酒精灯的使用方法，熄灭酒精灯的时候，直接用酒精灯的盖盖上即可。再用酒精灯加热时，我们要使用酒精灯的外焰对物体加热，对塑料小球的加热时要防止烫伤。另外记得把你的发现填写到课本上。下面请各小组派代表领取实验器材，进行实验验证。师总结：通过实验我们发现，铜球和塑料球在加热后不能穿过铁圈了。说明铜和塑料都有热胀冷缩的性质