青岛版数学四上信息窗2 《万以上数的认识》教学设计2

《青岛版数学四上信息窗2 《万以上数的认识》教学设计2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、信息窗2万以上数的认识教学内容：自主练习的3—8题。                                教学目标：1．能正确的写万以上数的数，熟练的读万以上的数。2．进一步体会万以上的数在生活中的广泛应用。3．经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。教学重点：正确写出中间或末尾有零的数。教学难点：正确写出中间或末尾有零的数。教学过程：一、基本练习。1.回忆万以上数的写法，说说应注意什么？2.写出下面各数。十二万  三百零五万零二十  四千零六十万零三百三百零五亿零三十万  九十亿零五万  三百

2、六十亿两千写完后，指名说出各数是怎样写的，先写哪一级，再写哪一级？3.(1)说出下面各数的组成。360000    47800370  354860040  7548602040(2)写出由下面各数组成的数。四百亿  八十亿三千    五十亿三千六千万零五百  九十亿零五百  八十亿零四十万.    学生先独立思考，再回答。独立完成，并说出各数是怎样写的，先写哪一级，再写哪一级。独立完成，集体订正。    掌握回顾知识的方法能否按级进行写数。二、提高练习。1、自主练习的第3题。学生写数时要求：一级一级地往下写，写完后读一读，以检验写得数对不对。15357=100

3、00+5000+300+50+79503000=(    )+(    )+(    )7000000063=(    )+(    )+(    )8080080=(    )+(    )+(    )2、自主练习的第4题。3、自主练习的第6题。让学生独立做，如果有的学生有困难，可让他们借助数位顺序表来写。    学生写数时按要求一级一级地往下写，写完后读一读，检验写的数对不对。让学生听清楚再写，写完后再把写出的数念一遍。学生独立做，如果学生有困难，可让他们借助数位顺序表来写。集体订正，指名说一说是怎样写的。    三、综合练习1.自主练习的第7题。写数比赛

4、：以小组为单位，一人写一个数，看哪个小组写的又对又快。2.自主练习的第8题。让学生自己填数，让同桌互相读出对方写的数，然后指名学生说一说自己是怎样写的，为什么这样写。    比赛，看谁写得又对又快。学生自己填数，同桌互相读出对方写的数，然后指名学生说一说自己是怎样写的，为什么这样写。能否灵活运用新知识解决问题。四、课堂总结：说说你的收获。