西师大版数学一上《认识物体》教学设计

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1、认识物体教学内容：58页例1例2，59页——60页课堂活动1、2、3，练习七1、3教学目的：1.通过实物和模型辨认和感知长方体，正方体，圆柱体和球。2.对简单的几何形体进行分类。3.养成良好的学习生活习惯。教学重、难点：辨认长方体，正方体，圆柱体和球。教学过程：一、创设情景请小朋友把课前准备的各种盒子拿出来，前面我们学习了分类，可以按颜色分，可以按形状分，……。今天，我们再来分一分，好吗？你可以自己分，也可以同桌，还可以小组分。二、探索1.教学例1，认识长方体和正方体（1）出示教具问：能将这些物

2、体分成两堆吗？学生上台分。（2）讨论：他们是按什么形状分的？（3）你知道他们是什么形状？板书：长方体，正方体（4）老师画长方体和正方体的图形（5）联系实际，巩固认识你们带的里面有没有长方体，正方体？生活中还有哪些是长方体？正方体？（6）课堂活动1学生先说每个图形的名称，再连线（7）学生观察长方体，正方体，看一看，摸一摸，问：你如何辨认他们？（8）回忆长方体，正方体的形状2.教学例2（1）出示例2教具，学生分成两堆（2）讨论：他们按什么分类的？（3）他们是什么形状？板书：圆柱体，球（4）老师画圆柱

3、体和球联系实际，巩固认识你们有圆柱体吗？有球吗？生活中还有哪些是圆柱体，球？（5）再观察圆柱体，球的形状。3.小结今天学习了什么？三、课堂活动练习七1、3