青岛版五四制《科学》四年级下册实验报告汇总

青岛版五四制《科学》四年级下册实验报告汇总

ID:8671131

大小:24.50 KB

页数:6页

时间:2018-04-04

青岛版五四制《科学》四年级下册实验报告汇总_第1页
青岛版五四制《科学》四年级下册实验报告汇总_第2页
青岛版五四制《科学》四年级下册实验报告汇总_第3页
青岛版五四制《科学》四年级下册实验报告汇总_第4页
青岛版五四制《科学》四年级下册实验报告汇总_第5页
资源描述:

《青岛版五四制《科学》四年级下册实验报告汇总》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、热传导(一)实验名称:热传导实验器材:方座支架、酒精灯、火柴、蜡烛、铁条(钢锯条)、烧杯、热水、热传导实验材料盒等实验步骤:1、用蜡烛油把火柴棒固定在铁条(钢锯条)上,将其固定在方座支架上;用酒精灯加热铁条一端;2、烧杯内倒入热水,把热传导实验材料盒内的各种材料同时放入烧杯内。实验现象:1、离酒精灯最近的火柴棒先掉下来,离酒精灯最远的火柴棒最后掉下来;2、铁棒、铜棒、铝片等金属材料变热最快,玻璃棒、瓷勺、橡胶棒、布条等变热很慢或几乎不变热实验结论1、热可以沿着物体传递,从温度高的部分传到温度低的部分;2、金属

2、类材料是热的良导体,玻璃、塑料、木头、瓷、棉花等是热的不良导体。热对流实验名称热对流(二)实验器材:三脚架、酒精灯、石棉网、烧杯、木屑、实验步骤;1、把烧杯内倒入冷水,放在三脚架上加热;2、把少许木屑放入烧杯内,观察木屑的运动。实验现象:木屑接近杯底时就会上升,到达水面后又会下降。木屑在水中不停地上下翻滚实验结论:热在液体中主要以对流的方式传递物体吸热能力(三)实验名称物体吸热能力实验器材:卡纸、墨汁、易拉罐、温度计实验步骤:1、用黑白卡纸分别包裹两个易拉罐(用墨汁涂抹即可做成黑卡纸);2、在两个易拉罐内倒入

3、同样多的水,测量水温,做好记录;3、把两个易拉罐放在阳光照射的地方;4、过一段时间后同时测量水温,完成记录表。温度对比项目初始温度实验温度白色有易拉罐黑色易拉罐实验现象:黑卡纸包裹的易拉罐内水温高,白卡纸包裹的易拉罐内水温低。实验结论:黑色物体比白色物体吸收的辐射热多。它们会生热吗(四)实验名称它们会生热吗实验器材:温度计、棉花、棉手套、动物毛皮、冰块、泡沫塑料、秒表实验步骤:1、选择几支温度计,读出初始温度,做好记录用棉花、棉手套、动物毛皮、泡沫塑料等分别包裹2、在1分钟、3分钟、6分钟时各读取一次温度数据

4、,填写记录表。温度时间℃材料0分钟1分钟3分钟6分钟棉花毛皮塑料泡沫……实验现象:温度计的温度没有变化实验结论;棉花、棉手套、动物毛皮、冰块、泡沫塑料等物体不会生热。液体的热胀冷缩(五)实验名称:液体的热胀冷缩实验材料:小玻璃瓶、透明塑料管、酱油、牛奶等各种液体、细线、两个水槽、热水实验过程:1、把牛奶、酱油装入同样大小的小玻璃瓶内。2、把装有不同液体的玻璃瓶先放入热水槽,后再放入冷水槽内。实验现象:玻璃瓶放入热水槽时,塑料管的液柱有不同程度的上升,放入冷水槽内时,塑料管内的液柱有不同程度的下降。实验结论:液

5、体有热胀冷缩的性质。气体的热胀冷缩(六)实验名称气体的热胀冷缩【实验材料】锥形瓶、大烧杯、小气球、开水【实验操作】1、把小气球的口套在锥形瓶口并用细线扎紧。2、把锥形瓶放入烧杯后,向烧杯内倒开水。观察气球有什么变化。3、把锥形瓶从烧杯中取出,观察气球有什么变化。【实验现象】原来垂下的气球慢慢胀大竖立起来。把锥形瓶从烧杯中取出后,气球又逐渐变小。【实验结论】气体有热胀冷缩的性质。[注意事项]1、锥形瓶与气球的连接处不能漏气。2、锥形瓶可用开口较小、容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替。固体的热胀冷缩(七)实验名称固体的

6、热胀冷缩【实验材料】铁架台、固体体胀演示器(金属球、套圈)、酒精灯、盛有冷水的杯子。【实验操作】1、尝试让金属球穿过套圈。2、把金属球挂在铁架台上,调整好高度。3、用酒精灯(外焰)给金属球加热3—5分钟。4、(迅速)再次尝试让金属球穿过套圈,观察是否能穿过。5把加热后的金属球放入冷水中,然后穿过套圈,看是否穿过。【实验现象】金属球加热后就无法穿过套圈了。受冷后则又能穿过。【实验结论】固体有热胀冷缩的性质。[注意事项]对金属球加热的时间,师在课前要多做几次,做到心中有数。光沿直线传播(八)实验名称光沿直线传播【

7、实验材料】1、三张硬纸卡片(中间带孔)、蜡烛2、纸筒、蜡烛3、烧杯、水、牛奶、激光灯【实验操作】1、将三张卡片放在蜡烛和人眼之间,调整卡片,想办法看到蜡烛的火苗。2、闭上一只眼,用另一只眼通过纸筒看蜡烛,然后在将蜡烛的前端弯折后观察。3、在烧杯中倒上水(为了实验现象更明显,可以在里面加一些牛奶),用激光灯从烧杯的一侧照向另一侧。【实验现象】1、只有当人的眼睛与卡片的三个小孔、蜡烛在一条直线上时,才能看到蜡烛的火苗。2、通过直纸筒可以看到,通过弯纸筒则看不到。3、在烧杯中会看到一条很清晰的笔直的光束。【实验结论

8、】光沿直线传播。说明:学生对“直线”和“四面八方”的认识的误区:相矛盾。教师的措施:1、讲解不同:一个是指线路,一个是指方向。“直线”是就一束光而言,“四面八方”是就整个光源来说的。潜望镜的秘密(九)实验名称:潜望镜的秘密实验材料:三个空牙膏盒,两个小镜子,胶带、小刀实验过程:1、画出潜望镜的草图2、根据草图切割好三个牙膏盒。3、选择合适的角度安装小镜子4、用胶带把链接部位粘好。实验现象:能通过潜望

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。