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时间:2018-04-04
《西师大版二年级上册《山雾》教案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山雾教学目标:1.借助拼音认识12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系生活实际,把课文内容与想象结合起来,了解和感受山雾顽皮、可爱、神奇的特点,产生对大自然的喜爱之情。教学重点:指导学生认识12个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:在读中体会山雾的活动变化特点,感受雾景的美丽,并通过自己的朗读,把对山雾的喜爱之情表达出来。教学准备:小黑板,录音机。教学过程:一、师谈话引入新课。孩子们,你们看见过雾吗?你能说说你看到的雾是什么样的吗?(抽生说)教师根据学生的回答,出示课题,读课题。二、初读课文,感知大意。1.学生自由读课文
2、,画出生字宝宝,借助拼音读通课文。2.检查学生认读生字的情况。(1)出示小黑板,刚才孩子们读了课文,可爱的生字宝宝它想考考大家,谁会读呢?抽生读。(2)谁来提醒大家,应注意哪些字的读音?(3)这些字除了我们书上看见过,还在哪儿看见过?(鼓励孩子在生活中识字)(4)说说这些字你是怎样记住的?(交流记字的方法)(5)同桌互相抽读,不会的同桌教读。3.检查读课文的情况。(1)抽读第一自然段,其余学生听哪些句子读得好。读后由同学评价,齐读第一自然段。(2)抽一名学生找伙伴读第二自然段,学生评价。三、朗读体会,点拨解疑。(一)学习第一自然段。1.学生朗读
3、第一自然段,想山雾娃娃在太阳出来之前是怎样活动的?2.抽生说。教师给予引导、点拨。3.出示“山雾一会儿从山下跑到山上,一会儿又钻进密林。”_____一会儿_______一会儿_______。指名学生说,学生打开书填写,教师巡视。4.指导朗读,读出山雾的顽皮和可爱。(二)学习第二自然段。1.学生默读课文,想:山雾娃娃在太阳出来之前是怎样活动的?2.找出你喜欢的句子读一读。想一想怎样才能读好句中的重点词语。抽生读,教师引导学生自评互评。3.指导朗读。四、美读课文,积累语言。1.教师配乐诵读课文,学生闭目想象课文所描绘的情景,进一步感悟句子的意思。2
4、.学生美美地读自己喜欢的句子。五、拓展。1.教师介绍雾是从何来?2.分组赛读课文。六、板书设计。大清早出现了山雾——孩子可爱太阳公公起床了不见了
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