苏教版数学二上《乘法口诀复习》教学设计1

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1、乘法口诀复习教学目标1．引导学生整理1～6的乘法口诀，研究表内乘法的规律，熟记口诀，并能在现实生活中运用。2．在整理的过程中，初步培养学生发现简单规律的能力。3．在复习过程中，培养学生自主学习以及与他人合作学习的良好习惯。教学重、难点重点：理解、熟记口诀，并能灵活运用口诀。难点：研究、发现表内乘法的规律。学程设计导航策略一、揭示课题，明确要求。（预设2分钟）1．谈话导入新课。2．学生认定学习目标和学习内容。二、任务驱动，归纳整理。（预设8分钟）1.知识整理。同桌间按顺序说一说乘法口诀。2.合作整理。教师出示复习第2题的表格。交流学生的预习作业。3.探究规律。学生独

2、立探究，小组交流。全班交流。4.强化巩固。完成复习第3题。小组合作学习乘法，看着口诀卡片说出两道不同的乘法算式。『板块一』师：我们已经学会了很多乘法口诀，今天我们将这些乘法口诀整理一下。在整理的过程中，小朋友以小组为单位，看看哪组小朋友合作得最出色，最后能夺取我们班的“合作星”大奖。『板块二』师：谁来说说在这个单元里，我们学过了哪些乘法口诀？师：谁来说说这样整理的理由是什么？师：横着、竖着观察口诀表，你发现其中有什么规律？三、展示反馈，类化练习。（预设18分钟）（一）基础练习1.完成复习第1题。学生自练。集体交流。2.完成复习第4题。同桌间进行比赛，比比谁先到对岸

3、。3.完成复习第5题。给学生2分半的时间，独立计算。集体校对，给有错误的学生反省、分析错误的时间和纠正错误的机会。（二）针对练习1.完成复习第6题。学生第一次进行这样的练习，可以先举个例子解释题意。学生独立完成后，组织学生交流。2.完成复习第7题。要求学生按照背口诀的顺序想，并进行填写。（由于只学到6的乘法口诀，所以方框里暂时只要求填1～6六个数。）3.完成复习第8题。学生独立完成，集体交流。『板块三』师：谁来说说列式的依据是什么？师：你知道这道题是什么意思吗？师：说说你是怎么想的？『板块四』师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问？