苏教版数学三上《除法的验算练习二》教学设计

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1、除法验算练习二教学目标1.知识目标：会正确进行除法计算和验算，进一步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。2.能力目标：逐步积累解决两步计算实际问题的方法和策略，在解决问题的过程中逐步形成“要求……先要求……”这样一种有条理、合逻辑的思考方法。3.情感目标：认识数学知识的应用价值，激发学习数学的兴趣。教学重难点：收集、整理信息，并灵活组合信息。再进行有条理、合逻辑的思考。课前预习看书自学P6第6--8题，在书上或自己的本子上进行尝试练习。教学内容P6第6

2、--8题教学过程：一、基本练习：1.口算33÷336÷377÷780÷824÷284÷480÷466÷6（1）先由学生独立口算。（2）再随机指名口算。（3）同时选择其中几题要求说出口算方法。2.计算并验算85÷498÷369÷384÷4二、指导练习1.学校买了58本故事书，26本科技书，平均放在3层书架上。每层书架放了多少本书？引导分析题目，要求学生会说出思考过程。2.王老师买了4只小皮球，付出100元，营业员找回16元。每只小皮球多少元？引导理解题意，并指导分析，使学生能完整表达思考过程。3.谈话：请同学们认真读一读

3、第5--8题，想想每题应该先求什么，再求什么，同桌展开讨论。4.指名板演，其他同学检查自己的预习情况，进行整理。5.组织交流，分析思考过程。三、全课总结四、作业：P5—6和第5--8题。