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时间:2018-04-04
《西师大版三年下《数据的整理》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数据的整理教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第89~92页例1、例2及课堂活动。教学目标: 1.能按照一定的标准,采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述,经历统计的全过程。 2.进一步认识简单的条形统计图(1格代表1个单位),并能完成相应的统计图表,能从统计图表中提出并回答简单的问题。 3.体验统计在现实生活中的应用,培养学生的统计意识。 4.让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。教学过程: 一、创设情景,激发兴趣。 (1)观看主题图(制成的动画)——环保站的工作人员工作的情景: ①环保站工作人员
2、工作的情景——监测空气质量。 ②小丽爸爸与工作人员之间的对话——昨天和今天的空气质量状况。 (2)教师:看到些什么? 二、探索新知。 (一)出示例1 下面是张叔叔整理的某地4月份空气质量情况: 某地区4月份空气质量状况统计表: 空气质量状况(优良、轻度、污染)合计: (1)学生观察统计表。从表中可以获得哪些数学信息? (2)学习统计图。 ①教师:谁来说一说我们过去都学过了哪些统计图?(用作记号等方法来制作统计图) ②出示教科书第90页的统计图。 教师:这是条形统计图,谁来说一说你从图上都看到了什么? 学生:看到了刻度
3、和数字0,1,……(1个格子表示什么?)1个格子表示1天,一天一天地数。 学生:还看到了条形,空气质量是“优”的有7天,条形画到数字7处;“良”有17天,条形画到17处…… ③小结:像这样用条形来表示统计表中的数据,我们就叫它条形统计图。 让学生从统计图中找一找天数最多的表示的是什么空气等级,天数最少的表示的是什么空气等级。 让学生明白:在条形统计图中一眼就可以看出谁多谁少。 (二)教学例2 (1)学生观察四(1)班男同学身高记录表。 教师:你从表中了解到了哪些信息? 教师引导:全班男生合在一起统计,人数太多,男同学身高的状态比
4、较混乱,可以分段整理数据。 (2)学生完成统计表。 ①将学生分为5个小组,分别按身高段统计一个部分。 ②将5个组的数据汇总。 ③要想得到全班的数据,该怎么办呢?(求出合计) (3)根据统计表完成统计图。 学生独立完成统计图。 (4)回答第92页的两个问题。 学生还可以根据统计图提出其它的数学问题,并解答。 (三)练习 完成第92页的课堂活动。
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