苏教版语文一年级上册《识字1》教案4

苏教版语文一年级上册《识字1》教案4

ID:8669589

大小:25.50 KB

页数:5页

时间:2018-04-04

苏教版语文一年级上册《识字1》教案4_第1页
苏教版语文一年级上册《识字1》教案4_第2页
苏教版语文一年级上册《识字1》教案4_第3页
苏教版语文一年级上册《识字1》教案4_第4页
苏教版语文一年级上册《识字1》教案4_第5页
资源描述:

《苏教版语文一年级上册《识字1》教案4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、锡师附小语文备课纸备课部分修改部分识字1教学要求:1通过朗读和背诵,初步感知诗歌的意思,想象山村幽美的景象:在不远的地方,有一座小山村,住着几户人家。山里有几座亭台,树上、路边盛开着各色的花。体会山村生活的快乐。2复习巩固汉语拼音。认识9种笔画。(横、竖、撇、捺、点、横折、横折弯钩、竖弯、竖弯钩)学会10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。3能正确流利地朗读课文,背诵课文。4培养学生仔细看图、展开想象的能力。(本课的重点是识字、写字和诵读。)教学时间:两教时第一课时一、复习检查1、出示音节卡片:①yīèrsãnsìwŭ②liùqībājiŭshí2、找出整体

2、认读音节和特别韵母yīsìwŭshíèr3、区分平、翘舌音sãnsìshí4、齐读音节二、启发谈话,导入新课1、我们学完了汉语拼音,就能用拼音来读书识字了,你们高兴吗?从今天起,我们学习课文,这节课来学习一首诗。谁能来读课题?讲述课文故事,激发学生兴趣:(把诗歌讲述的内容蕴涵与学生能理解的故事之中)有一天,小丽丽和妈妈一起去看外婆。他们一口气走出了两三里路,郊外的景色真美啊!他们路过一个小村庄,有四五户人家,青瓦白墙,都忙着烧饭了,烟囱里冒出袅袅的炊烟。再往远处看景色也很美,有六七座供人休息的亭台,周围开满鲜艳的花朵,小丽丽高兴地数起来:“本人备一二三四五六

3、七八九十枝……真漂亮真漂亮!”妈妈慈爱地说:“我们要赶路了,别忘了我们还要去看外婆。”2、指读课题:yíqùèrsānlĭ一去二三里3、解题:一路走去不远的地方去:从这里走出去的意思。一去:一路走出去。里:长度单位,一里等于500米。二三里:路途不远的意思。三、欣赏多媒体动画1、一去二三里能看到些什么景色呢?老师请大家来欣赏一幅图画,请小朋友从近到远的顺序仔细看——图上画的是什么地方,有些什么景物?2、指导学生用比较完整的句子,组织说话练习。3、课文是怎样写这个小山村的呢?请打开书,边看图边听课文录音。四、初读课文1、自学课文:(1)dúzhǔnyīnjié

4、(2)kàndǒngtúyì(3)jìzhùzìxíng2、学生自读课文3、检查自学情况①指名读生字。评议,正音。平、翘舌音——三、村、四、座、十、枝前、后鼻音——烟、三、村、亭(重点指导“亭、烟、村”等字的读音)②这是一首古诗,这首古诗有四行,共几句话?(指导看清标点,认识逗号和句号)③指名分行朗读。评议正音。五、朗读课文,理解词语,学习生字1、质疑:你对这首小诗有不理解的地方吗?2、引导学生通过朗读,理解词句的意思。“二三里”——是说路途不远“烟村”——是炊烟缭绕的村子“四五家”——是指这个小山村人家不多“亭台”——给游人观赏和休息的亭子“六七座”——有

5、几座亭台,“八九十枝花”——有许多花。(字意的理解结合讲述的故事多种形式的朗读,达到诵读让学生朗读,老师欣赏。学生朗读赛一赛,我当老师领你读。说一说,通过诗句的朗读,你能想象是一幅怎样的图景。)3、师小结:这首小诗给我们展现了一幅幽静美丽的山村景色:在不远的地方,有一座小山村,住着几户人家。山里有几座亭台,树上、路边盛开着各色的花4、指导朗读,边读边想象诗中所告诉我们的幽美画面。六、复习巩固:1、抽读生字卡片2、“一、二、三、四、五”是表示什么的词?(数量)3、找朋友游戏。七、学习生字、指导书写(生字的指导认识田字格的样子,认识一些基本笔画,出示课件中的写字

6、内容,重点指导“三四五七九”)1、明确学习要求:只要求认识:烟亭台座枝要求能识会写:一二三四五六七八九十(板书可用两种颜色标出拼音)2、学生自主学习“一、二、三、四、五”复习6个笔画:横、竖、横折钩、竖弯、撇、横折、“描红”笔顺书写说结构,数数笔画说说记住这些字的好办法*重点比较“一、二、三”中的横,记住“四、五”的笔顺和书写规则。3、观察田字格横中线竖中线左上格左下格右上格右下格4、指导书写(引导看清田字格中字的笔顺和笔画的位置)“一”写在横中线上,稍斜;“二”写上横短,下横长;“三”中间一横最短;“四”先里头,后封口;“五”上横短,下横长,竖稍斜。(范写

7、,学生练写)第二课时一、复习1、出示绕口令,比谁读得快又准四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,四十加上四,就是四十四,谁能分得清,请来试一试。2、找朋友的游戏:让十个学生戴着头饰或手拿阿拉伯数字卡片站在台上先后问:“我的朋友在哪里?”座位上有相应汉字卡片的同学应答着跑上台:“你的朋友在这里。”3、读音节写生字;读笔画名称写笔画sān(三)èr(二)wǔ(五)shù(丨)yī(一)sì(四)héng(一)piě(丿)(“四”、“五”——“四”先里头,后封口;“五”上横短,下横长,竖稍斜。)4、请用“一、二、三、四、五”口头组词再读词:一xīn一yì三xīn

8、二yì一gān二jìngdú一wú二一mú一yàng

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。