北师大版数学第七册《国家体育场》导学案

《北师大版数学第七册《国家体育场》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、国家体育场教学目标:1.通过小组活动，学生进一步感受亿以内大数的实际意义。2.会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。3.激发学生学习数学的兴趣。教学重点难点:1.感受亿以内大数的实际意义。2.会用生活中的具体数据，形象地描述大数。教具准备:小黑板、卡片等教学过程:（一）学前准备1.口算。47×3　　　　　90÷3　　　　　　210÷3　99÷3　　　　　70÷2　　　　　　29×516×4　　　　140÷7　　　　　　3×522.笔算。246÷36　　　357÷42　　　580÷62134÷27　　　586÷71　　

2、　240÷30（二）探究新知1.出示奥运会主会场图。（1）看图，猜一猜这里是什么地方？（2）教师向学生介绍：同学们，你们知道吗？这里是国家体育场，是2008年北京奥运会的主会场，它的占地面积大约为20平方万米，大约能容纳10万观众。（3）提问：20万平方米到底有多大？10万人到底有多少呢？下面我们就来一起讨论。2.小组活动。（1）学生动手测量自己所在教室的面积。（2）汇报测量结果。（3）估计一下1万平方米的面积大约相当于多少间这样的教室？（4）20万平方米呢？（5）学生在小组内讨论，并在全班交流结果，得出正确答案。（6

3、）统计一下自己所在学校共有多少人？（7）估计一下多少个这样的学校的总人数将达到1万人？（8）10万人呢？（9）学生先在小组内讨论，然后交流。（10）你还有什么方法形象地描述10万人和20万平方米这两个数呢？（11）小组内讨论，然后交流。3.你知道吗？（1）在日常生活中还常常遇到以亿作为单位的数。（2）看书第71页。（三）课堂作业1.从1数到1亿，大约需要多少时间？2、估计1万字占多少页？1亿字的书大约有多厚？3、估测自己的步长，你的1亿步大约有多长？（四）课堂小结1.今天这节课，使我们体会了生活中一些大数的实际意义，如

4、10万平米，13亿人口等等。2.你还知道哪些生活中的大数，说给你的同学听一听。