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时间:2018-04-04
《教科版科学六下《放大镜下的昆虫世界》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1、2放大镜下的昆虫世界【教学目标】科学概念:l 使用放大镜能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。过程与方法:l 使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。情感、态度、价值观:l 认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。l 发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。【教学重点】使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。【教学难点】使用放大镜观察昆虫的活动和生活习性。【教学准备】教师演示:昆虫身体结构方面的相关图片或课件学生分组:放大镜,蝴蝶、苍蝇、蚂蚁等常见昆虫的实物或标本,记录用纸,制定观察方案用纸。【教学
2、过程】一、引入激趣1、投影出示蟋蟀足的图片,这是什么?学生猜测。这是蟋蟀足的图片,它的“耳朵”长在足的内侧,奇妙吧! 2、揭题:蟋蟀、蚂蚁、蝗虫、蚕蛾,它们都是昆虫。它们有着与其他动物不同的身体构造和本领,有着各种各样的形态和生活习性。昆虫是自然界中种类繁多,分布很广的生物。昆虫学家法布尔用整整一生的时间来观察昆虫,研究昆虫,发现了许多昆虫有趣的事情。今天,我们也来做一个像法布尔一样的观察家,借助放大镜来探索昆虫的奇妙世界——“放大镜下的昆虫世界”。二、用放大镜观察昆虫的身体构造1、分组选择观察内容:蝴蝶的翅、蝴蝶的触角、苍蝇的眼睛、苍蝇的眼睛等等。2、分组观察,在记录单上用图文进行详细
3、记录。3、在完成小组观察任务后可以交换观察的实物或标本。4、交流观察结果,教师小结评价。5、教师利用课件补充有关的知识,激发兴趣。三、观察昆虫的活动和习性1、刚才观察的都是昆虫的标本,都是“死”的昆虫。如果我们到大自然中去,像法布尔一样在蔚蓝的天空下、在蝉鸣的歌声中去观察,一定会发现许多非常有趣的事,发现更多的秘密。 2、投影出示“蚜虫生小蚜虫”的图片。从这张图上看到了什么?(不容易确定) 教师解释:“蚜虫生小蚜虫”是一个过程,一张图片只是一个静止的画面,无法显示一个活动的过程。想了解整个过程就要去观察活生生的昆虫。3、观察昆虫的活动和习性,怎样做才能有更多的收获?让我们先学习一些方
4、法吧! 阅读课本上的观察范例——“蚜虫和它的天敌——草蛉”。他观察的是什么?怎样记录的?4、小组讨论制定观察方案:这个季节里,我们经常看见哪些昆虫,它会在哪里出现,什么时间出现?你想观察哪种昆虫,观察它的什么方面,要注意什么? 5、交流观察方案,评价补充方案。教师强调安全和环境保护方面的注意事项。6、教师布置完成任务的时间、上交的内容,评价激励方法。四、课堂小结:昆虫世界有许多奥秘,放大镜可以帮助我们发现肉眼看不见的细节,让我们带着放大镜去观察,去发现,去走进昆虫奇妙的世界吧!
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