教科版科学四上《食盐在水里溶解了》word教案

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1、食盐在水里溶解了【教学目标】科学知识：引导学生进行观察比较，逐步形成关于“溶解”的描述性概念。科学技能：引导学生经历对物质溶解和不溶解现象的观察、描述、解释的过程和对液体混合物进行过滤操作的活动过程。情感、态度、价值观：在活动过程中进一步培养学生细致的观察习惯和态度，渗透科学的思想和方法，逐步发展科学探究的乐趣和能力。【教学重点】对观察现象的描述和概括。【教学难点】对不同物质的溶解和不溶解的观察比较。【教学准备】小组实验用：食盐、沙、面粉、高锰酸钾各一包（编号为1、2、3、4）、搅拌棒1根、塑料杯1个、烧杯4只、水、抹布、方座支架、滤纸、塑料水槽等。【教学过程】

2、一、导入同学们，你们喜欢做实验吗？想不想做实验呀？在三年级我们已经学过了什么是混合物，今天老师给大家带来了一些东西，我们再来做几个混合物，好不好？二、食盐、沙、面粉在水中溶解了吗？1．桌上三个纸包里是什么呢？打开看看?今天我们要做的是食盐、沙、面粉分别和水混合2．猜一猜：如果把食盐、沙放入水中，我们能看到什么现象？3．那好！现在请大家把食盐、沙分别放在个杯子中，请大家仔细观察！4．学生动手操作，教师巡视，学生记录。5．交流：好！现在你发现沙子、食盐和水的混合液体有什么不一样？我们刚才放入水中的是一小包食盐，现在你还能看到食盐吗？食盐还在不在水中？（食盐变成了很细

3、小的微粒分散在水中了）食盐跑到水的什么地方去了？（水的每个地方，叫“均匀分布”）从食盐和沙子与水的混合中，你能比较出溶解与不溶解有哪些区别？6．通过刚才的研究，我们发现食盐在水里没有沉淀，均匀分布，食盐溶解了；沙子呢底下有沉淀，不均匀分布，所以说在水里没有溶解。猜一猜：面粉在水中又是怎么样的呢?是吗？请大家赶快动手吧7．在面粉和水的混合液体中，我们发现有一部分面粉沉在了底部，还有一部分分散在水中，使水变成了白色。那么面粉到底有没有溶解在水中呢？你觉得面粉在水中的变化是像食盐呢，还是像沙子呢？有什么相同的地方？8．提出过滤“沙、面粉、盐”三种物质。老师这里有一些实

4、验器材，这些器材是做过滤实验用的。它主要由三部分组成：一只漏斗、一张滤纸、一只烧杯。我们把这张滤纸放在漏斗的底部，下面套上烧杯，再把混合液体倒在滤纸上，液体就会渗透滤纸滴到下面的烧杯中去了！大家想不想看看过滤这三杯混合物有什么现象？9．现在老师要请同学们猜一下：通过过滤，你觉得可能会产生什么样的结果？10．教师演示过滤食盐、沙和水的混合液体。——好！现在大家就看老师把食盐、沙子和水的两杯混合液体过滤一下！注意仔细观察！（教师一边演示一边介绍研究时的注意事项）（为了提高研究的效率，我们只需倒入大半个漏斗的液体就行） 11．交流观察结果。现在我们来看看滤纸上有没有留

5、下什么，发现什么了吗？——盐水——滤纸上没有发现食盐；沙子——沙子都留在了滤纸上。我们再来看看烧杯中的两杯液体，你有什么发现吗？（学生交流）12．通过对这两杯液体的过滤，谁能告诉我你发现了什么？（溶解和不溶解有很大的区别：溶解的通过过滤不能分离，不溶解的通过过滤能够分离开来！）13．那么面粉到底有没有溶解在水中呢？想不想通过过滤来验证一下！那好，我们就来比一比：看哪个小组在研究的过程中最早有发现。14．学生实验！教师巡视，完成记录。15．学生交流：有什么发现吗？现在我们说面粉能溶解在水中吗？三、观察高锰酸钾、砂糖在水中的溶解1．老师这里有一种物质，叫高锰酸钾。大

6、家还想不想来研究这种物质与水混合会产生什么现象？2．教师指导实验：（在研究之前，老师要给大家提4点要求。）▲取出几粒高锰酸钾和砂糖分别倒入两杯水中（不要搅拌），观察。你发现了什么？▲通过搅拌，使高锰酸钾、砂糖和水充分混合，你又发现了什么？▲比一比，哪个小组的发现最多！▲及时完成记录表。3．领取材料。学生实验。4．交流。◆高锰酸钾刚倒入水中的时候，你发现了什么？◆砂糖刚倒入水中的时候，你发现了什么？你能想像一下它在水中的变化过程吗？◆通过搅拌后，高锰酸钾和水充分混合了，你又发现了什么？◆根据我们刚才的研究，你能判断高锰酸钾在水中溶解了吗？你为什么这样认为？5．整理

7、实验器材。四、课外拓展今天这节课我们一起研究了有关食盐、沙、面粉、高锰酸钾在水中能否溶解的问题。其实在我们的生活中，有许许多多的能够溶解在水中的物质。同学们想不想再研究？请大家回去后寻找一些我们身边的物质如洗衣粉、味精等，然后按照我们课堂上学的方法研究一下它们是否能溶解，并且完成记录表的剩余的部分。我们下节课进行交流。附记录表：“食盐在水里溶解了”研究记录表　　　　　　　　　　　　　四______班　第________小组　记录员_______食盐沙面粉高锰酸钾砂糖变成的微粒能否看到水中分布是否均匀是否沉淀能否用过滤分离是溶解还是没溶解我的发现当物质在水中化成了

8、肉眼看不见的微粒，均匀地