青岛版科学五下《玩镜子》备课设计

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1、自然备课卡教案序号12课题玩镜子教教学学目要标点使学生知道平面镜能成像，像与物体左右相反；并使学生了解了平面镜有哪些作用。板书设计12、玩镜子平面镜能成像像与物体左右相反教具准备平面镜授课体会通过本课的学习学生明确了光的反射原理，以及产生这种现象的原因。学生了解了平静有成像的作用，并知道了平面镜成的相与物体左右相反。学生在玩镜子的过程中掌握了知识。教师活动学生活动授课内容(一）导入新课1、谈话：上节课我们用小镜子作了光的反射实验，这节课我们仍用小镜子研究光的知识。同学们说一说，在生活中小镜子有什么作用。2、讲述：这种镜子表面非常平，我们叫它平面镜。我们今天就来研究平

2、面镜。（二）学习新课1、指导学生认识平面镜成像的原理（1）提问：在漆黑的屋子里，你能看见平面镜中的像吗？如果用手电筒照射平面镜前的物体，你能看见镜中的像吗？学生在教师的讲解下，进行思考回答。学生讨论。课时备课卡（二）教师活动学生活动（2）综合以上两项，说一说平面镜成像的道理。（3）小结：平面镜成像是由于光的反射形成的，从物体上发出的光，或从从物体上反射的光照在平面镜上，人就能看见镜中的物体的像了。2、指导学生研究平面镜成像的特点。（1）观察：站在京前举起手行对礼，观察镜里的像举的是右手吗？（2）将一本书放在镜前，从镜中观察到的像有什么特点？（3）小结：通过观察和比较

3、，发现镜中的物体与原物体左右相反。3、指导学生了解平面镜的用途。（1）提问：平面镜很有用，你能说一说平面镜都有什么用吗？（2）教书引导学生了解两面平面镜组合在一起的用途。（3）解释潜望镜实则杨看到高处的物体的。4、指导学生制作简易潜望镜。（1）讲解：教师边讲制作步骤，边演示。（2）学生动手制作。（3）用自制的潜望镜进行观察。三、巩固1、平面镜所成的像有什么特点？平面镜有什么用途学生观察，汇报。学生回答