教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案

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1、五年级科学上册做个太阳能热水器教案时间场所课时教学内容做个太阳能热水器教学目的认识太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点；能根据研究任务和要求进行有目的的设计自己的太阳能热水器；按一定的格式写出本小组的设计方案；养成乐于合作、交流、反思和改进的好习惯教学重点设计太阳能热水器教学难点设计太阳能热水器教学过程一、新课导入教师引导：我们知道光能产生热，而这个特性被人们利用发明了太阳能热水器，太阳能热水器到底是怎样的构造？它是怎样利用这个原理？它又是怎样工作的呢？这节课我们就来研究这个问题。二、太阳能热水器怎样工作1、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种

2、节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2、学生根据自己收集的资料讨论，发表观点3、教师介绍（课件和图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作原理是利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。工作过程大致是这样的：通过集热管吸收太阳能给冷水加热，然后把热水送到保温箱保持一定的温度，当我们需要用热水时，通过控制系统放热水，并补充一定量的冷水到集热器进行加热。太阳能集热器是太阳能热水器接收太阳能量并转换为热能的核心部件和技术关键。水箱的保温作用必须十分明显，一般合格的太阳能热水器每天温度下降在5°C以内。可隔天使用。太阳能热水器一般倾斜的角度和

3、当地纬度一致。这样容易保持集热面和阳光垂直，尽可能得到最强的光和最大的热量。三、设计制作太阳能热水器1、学生阅读书上的提示与要求：应该具有利用太阳能加热冷水、保温这两个基本的功能；2、教师对活动的程序建议：一要让学生明确任务和要求；二要明白太阳能热水器主要应该包括哪几部分；三要了解可以用什么材料制作；四要阅读教科书上的方案实例。3、提出思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？4、阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计书上的设计：这个设计方案的塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，减少热

4、量外流，起到升温和保温的双重作用。盒子里面涂黑色，是为了吸收更多的太阳辐射。盒子内瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。盒子的盖用塑料薄膜，也和塑料瓶一样，减少了盒内的热量向外辐射。瓶子周围用泡沫塑料，是为了保温。装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度，以保持使阳光直射。5、小组之间交流各自的设计点子教学后记