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时间:2018-04-04
《苏教版四年级上册《但愿人长久》教学设计1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目标:1、学会本课生词,其中田字格中的只识不写,理解由生词组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。 3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,理解“但愿人长久,千里共婵娟”的含义。 教学重点:理解“但愿人长久,千里共婵娟”的含义。教学准备:1、插图实物投影2、投影片3、录音机、配套录音磁带教学时间:两课时第一课时教学目标: 1、学会本课生词,其中田字个格中的只识不写,理解由生词组成的词语。 2、能正确,流利,有感情地朗读课文,读懂课文。 教学重点难点:理解词语及重点句的意思 教学过程:一、简单介绍生平,揭示课题。
2、(1)介绍苏轼:四川人,北宋文学家,唐宋八大家之一。 苏拭与弟苏辙情同手足,但长期天各一方,时直中秋,目睹别人家团聚,思念之情油然而生,然后他在伤感之时,悟出真缔,于是解脱惆怅,写出了‘但愿人长久,千里共蝉娟’的千古绝唱。 (2)板书课题 二、初读课文 1自读课文 1)出示自读要求: 自由练读生字表上的生字 2)划出课文中带有生字的词语 3)力求读顺句子,读通全文 4)、学生练读全文 5)理解词语 皓月:明亮的月亮。 埋怨:因为事情不如意而对别人或事物表示不满。 2范读课文3.出示生字,学生观察,说说怎么识记。学生描红,临
3、写。4.再读课文,将不理解的字词句画下来。 作业:练读课文。
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