苏教版四年级上册《但愿人长久》教学设计1

《苏教版四年级上册《但愿人长久》教学设计1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学目标：1、学会本课生词，其中田字格中的只识不写，理解由生词组成的词语。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。　　　3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。　　教学重点：理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。教学准备：1、插图实物投影2、投影片3、录音机、配套录音磁带教学时间：两课时第一课时教学目标：　　1、学会本课生词，其中田字个格中的只识不写，理解由生词组成的词语。　2、能正确，流利，有感情地朗读课文，读懂课文。　　教学重点难点：理解词语及重点句的意思　　教学过程：一、简单介绍生平，揭示课题。　　

2、（1）介绍苏轼：四川人，北宋文学家，唐宋八大家之一。　　苏拭与弟苏辙情同手足，但长期天各一方，时直中秋，目睹别人家团聚，思念之情油然而生，然后他在伤感之时，悟出真缔，于是解脱惆怅，写出了‘但愿人长久，千里共蝉娟’的千古绝唱。　　（2）板书课题　　二、初读课文　　1自读课文　　1）出示自读要求：　　自由练读生字表上的生字　　2）划出课文中带有生字的词语　　3）力求读顺句子，读通全文　　4）、学生练读全文　　5）理解词语　　皓月：明亮的月亮。　　埋怨：因为事情不如意而对别人或事物表示不满。　　2范读课文3.出示生字，学生观察，说说怎么识记。学生描红，临

3、写。4.再读课文，将不理解的字词句画下来。　　作业：练读课文。