山东人民出版社五年级《品德与社会》全册教学设计

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1、同是炎黄子孙（一）课型：新授时间： 教学目标：知识目标：了解我国历史文化，知道炎黄子孙是一家，增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。能力目标：培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。情感态度价值观：知道我们都是炎黄子孙激发学生热爱祖国的情感教学难点、重点：同是炎黄子孙是难点，有关黄帝文化是教学重点。教学方法：自主学习、合作活动、集体交流。教学过程：一、播放歌曲《我的中国心》欣赏 让大家说说自己的感受。二、资料导航：1、简介：河南炎帝黄帝雕刻。目前，高达106米的炎黄二帝（左为炎帝，右为黄帝）巨型塑像一期工程基本完工，即将与游人见面。据介

2、绍，这组塑像坐落在郑州市黄河风景区内，以山体为二帝之身，向上塑成头像，俯瞰黄河 河南新郑举行黄帝故里拜祖大典许多海外侨胞也来参加大典，学生谈谈自己的感想。 拜祖大典仪式06年3月31日上午9：50开始，寓意黄帝“九五之尊”，整个大典仪式用时40分钟。2、 一学生分组交流研究。3、黄帝是中华民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，绵沿不断。介绍：（1）黄帝时代的发明创造：造船发明制陶帽子和鞋创造算盘指南车       （2）黄帝时代战争：黄帝战蚩尤的故事远古时代的这场战争，结束了部落时代的历史，各部落的人都愿归顺轩辕，一致拥戴他为盟主。从这时起，世界上第

3、一个中央有共主的国家建立起来了。中华民族开始形成了，从此以后，人们都尊称轩辕黄帝为中华民族的始祖。  （3）中国远古史上，有以炎帝和黄帝为代表的一个时代，一般简称它为炎黄时代。炎帝、黄帝当是人名。也有可能炎帝和黄帝在各自的氏族中居有领导者的地位， 氏族就以他们的名来命名。三、学生搜集爱国华侨的感人事迹，也可以搜集现代回国人员的贡献 1、海外华人虽然身居海外却依然保持着中华民族的传统习俗。过年  穿衣服，教育子女学习汉语等2、海外华人做出的贡献。陈嘉庚、丁肇中的故事。他们为祖国做出了哪些贡献？查一查3、同学们之间交流并谈感受4、学生以现实生活中的小事为例，谈

4、谈自己如何去抒发自己的爱国情结。 四、课后探究：黄帝和炎帝的故事海外归来学者的创业故事板书设计：黄帝炎帝           海外侨胞情系祖国教学反思：同是炎黄子孙（二） 课型：新授时间： 教学目标：知识目标：知道台湾是我国不可分割的一部分，俩岸人民是一家人增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。能力目标：培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。情感态度价值观：知道我们都是炎黄子孙激发学生热爱祖国的情感教学难点、重点：同是炎黄子孙是难点，有关台湾问题是教学重点。教学方法：自主学习、合作活动、集体交流。教学过程：齐背行政区域歌重点学习一国两

5、制港澳台    提问香港澳门的回归时间简介香港澳门回归的境况，重温那激动的时刻。学生谈谈自己的感受自己搜集的香港澳门的资料进行汇报整理如图片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳门》有精力的学生搜集那六子的诗，了解那段屈辱历史。香港、台湾、威海卫、广州湾九龙、旅顺、大连澳门　　香港你可知“妈港”不是我的真名姓？我好比凤阁阶前守夜的黄豹，我离开你的襁褓太久了，母亲！母亲呀，我身分虽微，地位险要。但是他们掳去的是我的肉体，如今狞恶的海狮扑在我身上，你依然保管着我内心的灵魂。啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；三百年来梦寐不忘的生母啊！郑氏的英魂，请叫儿的乳名，叫我一声

6、“澳门”！母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲！我要回来，母亲！母亲呀，快让我躲入你的怀抱！台湾我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着，精忠的赤血点染了我的家传。酷炎的夏日要晒死我母亲，我要回来，母亲！母亲，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！学习了解台湾的地理历史与现状。　 播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名景观了解台湾的主要风景，以后去台湾旅游学生根据自己的了解汇报交流台湾的内容与祖国大陆的历史关系。首先，从地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分。其次，从血缘关系上看，台湾省的居民中，汉族约占97

7、％，主要来自祖国大陆的广东、福建。即使是台湾的“土著”居民高山族人，他们的根也在大陆。最后从行政区划、文化渊源上来看，台湾自古以来就是历朝历代的“王土”。 学习民族英雄郑成功的故事1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。1661年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败了荷兰殖民者。第二年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱。故事会：搜集有关郑成功收复台湾的故事，在班级小组里交流 说说今天的台湾了解今天台湾和大陆的关系了解反国家分裂法的内容了解陈水扁的台独本质板书设计：香港澳门台湾    祖国统一 海峡两岸教学反思：为了祖国

8、的振兴第一课时 辉煌成就课型：新授时间： 教学目标：知识目标：知道