教科版二年级下册《小燕子学飞》教学设计

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1、《小燕子学飞》教学设计教学目标：1、体会学习只有认真刻苦，塌实的练好基本功，才能有所收获的道理。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识9个生字。教学重难点：知道学习要认真刻苦，要塌实地练好基本功。教学准备：人物头饰教学流程：一、了解故事内容1、自读课文，读准字音。2、再读课文，读不通顺的地方和含有生字的词语，多读几遍。3、默读思考：课文主要写了一件什么事？引导学生体会小燕子很愿意学飞行，第一次成功了，第二次却失败了的心情。二、体会角色1、读燕子妈妈的话，要引导学生读出亲切、和蔼、焦急、担心和鼓励的语气。2、读小燕子的话，要引导学生读出急切、焦躁、任性的语气。三、阅读中识字出

2、示生字卡片学生以开火车的形式认字。四、扩展延伸本课结尾只写了燕子妈妈一句鼓励小燕子的话。引导学生大胆想象，小燕子筋疲力尽的是后可能说些什么。　　板书设计：　　　　　　　第一次成功了　　　小燕子学飞行　{第二次失败了