《跨越百年的美丽》word版教案1

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1、沙里寨九年一贯制学校六年级语文“学案”主备人：黄亮副备人：六年班学生：课题：18《跨越百年的美丽》一、目标导学：（一）、学习目标1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3．读了课文，我能体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。（二）、自学指导一、课文链接玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）出生于波兰。她是法国的物理学家、化学家。作为世界著名科学家，研究放射性现象，发现

2、镭和钋两种天然放射性元素，她被人称为“镭的母亲”，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理学奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。二、我认真读了课文1．我能正确认读下面的词语放射性元素镭　　物理学　　人工放射性　　天然放射性　　工业废渣　　冶炼　　溶解　　沉淀　　分析　　酸碱　　试管　　量杯　　诺贝尔奖搅拌荣誉头衔里程碑人声鼎沸卓有成效2.这篇课文写了谁的什么事？三．细读探究课文，理解“美丽”内涵1.边读边想居里夫人的美丽表现在哪里，请从文中画出有关语句。（1）外表美。玛丽•居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未

3、来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。“定格”是什么意思？怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”这句话。（2）内在美。①就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。我的体会：②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这

4、项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。我的理解③她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。从这两段话中引导学生感悟居里夫人的精神。④她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。读了这句话我想说：四、回读通览课文，理解题目含义1．请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽

5、，为什么美丽能跨越百年？五、进行随文练笔，提升内心感受1．下面让我们也拿起笔来，把你心中对居里夫人的赞美之词写下来。二、自测互评1、读拼音写汉字。shùnténɡmōɡuāfēnxīwánqiánɡ（）（）（）zhuóyǒuchénɡxiàoqīnshírónɡyù（）（）（）2、形近字组词。侵（）伦（）捐（）衔（）蚀（）浸（）论（）绢（）街（）浊（）3、把词语补充完整。人声（）沸（）然无声（）有成效一如（）往三、作业：作业超市，任选一题。1．继续搜集有关居里夫人的资料，写一篇有关居里夫人的短文，可以按照原来拟定的提纲写，也可以结合自己阅读《跨越百年的美丽》和爱因斯坦写的《悼

6、念玛丽·居里》后所受到的启发，重新构思并完成作文。2．搜集其他一些科学家、历史文化名人的事迹，仿照《跨越百年的美丽》写一写你心目中最崇敬的一位科学家或历史文化名人。四、总结提高