2017鄂教版科学六年级上册第9课《一天中的动植物》word教案

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1、9一天中的动植物学习目标1．通过观察和查阅资料，能举例说明昼夜变化对动物的行为习性和植物的花开、花闭产生重要影响，建立事物之间存在普遍联系的初步认识。2．学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系，能根据调查作出相应的分析和判断。3．培养尊重证据的科学品质和进一步关注动物的行为习性和植物的生长变化，兴趣。学习准备大量关于夜行动物的图片或影片片段，有关植物一天活动的图片资料，课前布置学生观察牵牛花或其它一种植物一天中的变化情况并记录，多媒体（一天中不同时刻的牵牛花图片、各种动植物昼夜不同变化的图片或录像、林奈和花钟）。学习重点能举例说明昼夜变化对动物的行为习性和植

2、物的花开、花闭产生重要影响，建立事物之间存在普遍联系的初步认识。学习难点培养尊重证据的科学品质和进一步关注动物的行为习性和植物的生长变化的兴趣。学习过程一、导入新课1．提问：凌晨1点到6点你在干什么？2．谈话：每个人身体里都有一个生物钟，在生物钟的作用下，这个时间段我们已进入熟睡状态。而当太阳升起的时候，人们才能开始一天的学习生活。每个有生命的物体都有这样一个生物钟，那么他们的生物钟是不是和人类一样白天工作晚上睡觉呢？二、了解昼夜对植物的影响1．（出示牵牛花早上和晚上的图片）提问：这7张都是牵牛花的图片，有什么不同？2．学生观察汇报：第一张是白天的牵牛花，它

3、是盛开的。而到了中午牵牛花就会收拢花瓣，像人一样休息。而到了第二天凌晨四点左右，它又悄然张开了它的睡眼。3．讨论：你还知道哪些植物也像牵牛花一样会随着昼夜的变化而变化？4．学生介绍课前收集的资料。（学生谈到晚间盛开的花，要表扬，明确植物有自己的生物钟）5．教师出示课件。介绍其他植物的昼夜变化情况。(1)学生观察向日葵、蒲公英、郁金香、昙花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？(2)讨论：从这些植物的变化中你可以发现昼夜变化对植物行为有哪些影响？(3)学生分组讨论(4)教师小结：三、了解昼夜对动物的

4、影响1．提问：既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明？2．学生介绍自己收集的图片或资料。3．教师出示多媒体课件：你认识他们吗？这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？4．讨论交流：为什么它们会这样？5．小结：原来动物也和植物一样，它们的活动也受周围环境的影响，它们也各自有着自己的生物钟。四、课后延展