冀教版一年级上册品德与生活教案

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1、第一课我的学校教学目标　　（一）知识目标　　了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。　　（二）能力目标　　熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。　　（三）情感、态度与价值观目标　　通过参观了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。教学重点　　让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。　　教学难点　　培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。教学过程　　【课前准备】　　1．通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。　　2．搜集一些和新生入学相关的资料（如：上学时的心理准备等。）。　　【导入新课】　　（给同学们播放音频“上学歌”，让同学们一起唱。）　　老师：同学们

2、，从现在起大家就变成了小学生，是不是啊？　　学生：（略）　　老师：小学生和以前幼儿园时，有什么变化呢？我们一起来看一下。（过渡）　　【讲授新课】　　一、我是小学生（板书）　　老师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢？你的心情又是怎样的呢？　　学生：（略）　　老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看书上的图，我们入学时和图中的小朋友情景是不是一样呢？你又是怎样的呢？给同学们说一说。　　学生：（略）　　老师：我们从幼儿园走进学校，转变为一名小学生，意味着我们正在长大，我们的知识会更加的丰富，学校生活会更加的丰富多彩，我们应该高兴，对不对啊？　　学生：（略）　　（让同学们欣赏图

3、片“高高兴兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。）　　老师：大家看这些图片中的同学是多么的高兴呀！大家也会在学校生活中更快乐，是不是呀？　　学生：（略）　　老师：大家成为小学生了，但大家可能还不熟悉我们学校的环境，还不了解我们学校一些设施以及用途，下面就让我们来了解一下吧！（过渡）　　二、熟悉学校环境（板书）　　老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。　　学生：（略）　　老师：图中得同学在老师的带领下，正在参观自己的学校，他们都知道了哪些学校的设施呢？　　学生：（略）　　老师：学校是我们学习的地方，也是我们生活的一个地方，我们会有很长的时间呆

4、在学校，所以我们应该熟悉自己学校的环境，了解学校的一些设施以及作用，下面大家就跟我一起去参观调查一下我们的学校，熟悉一下我们的学校环境吧！　　学生：（略）　　（带领学生参观调查自己的学校，到处走一走，看一看。教师要带着学生边参观，边介绍学校的各种设施及其用途，使学生对本校实际有初步的了解，懂得学校不同设施有不同作用。）　　老师：刚才大家参观调查了我们的学校，我们学校都有哪些设施呢？他们都有什么作用呢？大家来说一说。　　学生：（略）　　（还可让同学们欣赏图片“机房”、“教师办公室”、“教室”、“体育馆及运动场”、“语音室”、“阅览室”等。）　　老师：我们了解了一下的学校环境和一些设施

5、，我们又该怎样利用这些设施，为我们服务呢？（过渡）　　三、讨论（板书）　　老师：大家打开课本第四页，我们看一看图中的小朋友都遇到了哪些问题？　　学生：（略）　　老师：假如是你遇到这些问题，你该怎么办呢？大家分组讨论一下，然后说一说。　　学生：（略）　　老师：大家说的很好，当有小朋友碰伤时，我们应赶紧去找老师或去卫生保健室进行求助；当我们上课时，想上厕所的话，就要敢于向老师说明情况等等；大家还可能遇到哪些问题呢？大家说一说。　　学生：（略）　　老师：我们在学校学习和生活中，难免会遇到这样或那样的问题，我们要善于利用学校的各项设施来解决，如果需要帮助时，可到办公室及时向老师求助。　　（

6、最后，让大家欣赏视频歌曲“可爱的学校”。）　　【课堂小结】通过这节课的学习，大家通过参观调查等形式，了解了学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用；熟悉了学校环境，学会了利用学校的设施解决自己的问题；培养了学生对学校的热爱之情。上学歌太阳当空照,花儿对我笑.小鸟说：“早早早！你为什么背上小书包！”“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。”入学前的心理准备　　做好上小学的心理准备从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备，比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，

7、让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长在特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。　　一、培养孩子的独立意识　　学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课