北师大版语文第五册《爱什么颜色》教学设计1

《北师大版语文第五册《爱什么颜色》教学设计1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、爱什么颜色第一课时教学目标：　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　知识目标：认识生字4个。　情感目标：1.理解课文内容，体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求；激发学生热爱生活的思想感情。　2.激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。教学重难点：　　　1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　　2、完成仿写一段话。教学准备：小黑板，生字、词卡片，一些颜色。教学方法：讨论、小组合作式教学步骤：　　一、导入新课。　　1.出示一些颜色，请学生说说：自己喜欢什么颜色？　　2.同学们，今天我们一起去看看到底爱什么颜色？　　3

2、.板书课题：《爱什么颜色》(学生齐读两遍)　　二、新授。　　1.初读课文。　　（1）选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。　　（2）出示4个生字，学生“开火车”认读。　　　　　蔚、战、疆、威　　（3）出示生词，同桌读、指名教读。　　　　　蔚蓝、战士、海疆、威武、碧绿、辽阔、将来、乘风破浪　　2.熟读课文、理解课文。　　（1）学生自由读课文。　　（2）指名3位同学接读，并指名当“小小医生”，纠正错误。　　（3）小组合作学习：　　　　　*喜欢碧绿色的同学，起立读。　　　　　*指名说说自己为什么会爱碧绿的颜色？　　　　　*同桌互读，指名读。（有感情）

3、　　　　　*有感情地齐读第一节。　　　　　*喜欢火红色的同学，起立读。　　　　　*指名说说自己为什么会爱火红的颜色？　　　　　*同桌互读，指名读。（有感情）　　　　　*有感情地齐读第二节。　　　　　*喜欢蔚蓝色的同学，起立读。　　　　　*指名说说自己为什么会爱蔚蓝的颜色？　　　　　*同桌互读，指名读。（有感情）　　　　　*有感情地齐读第三节。　　（4）小组学习：朗读、背诵课文　　　　　正确地朗读、背诵课文；　　　　　正确、流利地朗读、背诵课文；　　　　　正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　3.完成仿编一段。　　（1）说说：自己最爱什么颜色？　　（2

4、）学生自由编写一段。　　（3）指名读读自己的作品，并评价。　　三、布置作业。　　　1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　　2.完成编写作品在小作文本上。　　四、板书设计。　　　1.色彩　　　　　　　　爱什么颜色　　　　　　碧绿色-----禾苗、小草、农村、我的梦　　　　　　我爱火红色-----朝阳、枫叶、少先队员、我的心　　　　　　蔚蓝色-----天空、大海、海军战士军装第二课时教学目标：知识目标：学会正确书写8个字，并掌握每个字的笔顺规则。能力目标：完成“语文天地”中“抄一抄”情感目标：理解课文内容，体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的

5、追求；激发学生热爱生活的思想感情。教学重难点：　　　1.书写“碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武”8个字。　　　2.抄写词语。教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。教学方法：讨论、小组合作式。教学步骤：　　一、导入新课。　　　1.背诵课文《爱什么颜色》。　　　2.出示4个生字，学生认读。（开火车）　　　　蔚、战、疆、威　　二、新课。　　　1.出示要写生字，学生认读。　　　　　碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武　　　2.学生分析字形，互相交流。　　　3.书写生字。　　　　（1）学生自由书写生字。　　　　（2）指名上台书写，并指名评价。　　　　（3）书写生字，每字3

6、遍。　　　　（4）抄写词语。　　　　（5）合作学习：　　　　　*小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。　　　　　*上台展示，并说说自己是怎样书写的。　　三、布置作业。　　　1.书写生字，每字3遍。　　　2.抄写词语。　　四、板书设计。　　　　　　　1.色彩　　　　　　　爱什么颜色