北师大版语文第七册《一枚金币》课后反思

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1、一枚金币课后反思一、    培养学生学会独立阅读的策略、方法在本次教学中，教师在引导学生自读的基础上提出问题，在读文自行解决问题，通过交流，纠正或完善自己的认识。另外，夹菜对四年级的学生的自学水平通过金钥匙提出了比较集体的要求，因而在本课质疑环节中，我做了引导，是学生不光会自己提出问题，而且提出比较有质量的的问题。二、    角色互换，体会任务心情学生在阅读中已形成一种角色认同，我利用这点，让他们进行角色互换：家人你就是那个儿子，你这是小什么？说说你信你怎么想的，体会儿子受不了的心情，也用此法，这招很凑效，学生吧自己当成儿子，用儿子的口吻，桌出了当时的想法，很好的理解了人物心情。

2、三、    练习生活学语文，在把课堂延伸到生活在体会父亲失望痛苦的心情时，还有儿子挣钱的辛苦是，都练习了生活实际，封号地了解了二在学问后，谭怎样看父亲的钱，做压岁钱的情况调查，泽又把课堂延伸到生活中，从而使学生在受到语言文字的熏陶的同时，有深化了对所学的认识，知道了学生的行动四、    对于积累的点滴之我见学生积累过的词、句以及名言等，我们应尽可能地在适当的语境中在线，给他们做运动的示范，几股了积累，有培养了学生运用自己所积累此举的习惯