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时间:2018-04-04
《鲁人版道德与法治一年级下册3.4《红领巾胸前飘》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《红领巾胸前飘》教学实录北京市西城区白云路小学 彭松梅 教学目标 1.通过采访,了解自己学校组织的少先队活动。 2.愿意参加少先队活动,并出谋划策。 3.通过情景表演,懂得作为少先队员应该具有积极进取、克服困难、团结友爱、诚实守信、互帮互助等优秀品质。 设计思路 1.本课教学活动的设计充分结合学生的生活实际,围绕本校近年来开展的少先队活动展开。 2.邀请大队辅导员老师参与课堂教学,让学生有机会和大队辅导员作近距离的交流。 3.创设情境,让学生通过表演,体验少先队员应该具有哪
2、些优秀的品质。 教学准备 字生: 1.分组采访高年级少先队干部,问题: (1)你参加过我们学校组织的哪些少先队活动? (2)印象最深的活动是什么? 2.带自己参加少先队活动的照片。 教师: 1.将学生采访的过程拍摄下来,进行编辑并制作成课件。 2.查找学生入队时的录像和其他少先队活动的录像,并编辑制作课件。 教学过程 活动一:多彩的少先队活动 1.我们的采访活动。 (1)教师导入:少先队是我们成长的摇篮,一次次活动也成为我们美好的回忆。通过课前的采访,我们
3、向大哥哥大姐姐了解到学校组织过的各种各样的少先队活动。很多活动都给他们留下了深刻的印象。哪个小组愿意跟大家汇报汇报? (2)小组代表汇报: 生1:我们组采访的是六年级的大哥哥,(教师调出采访时的照片)他给我们介绍了“诚信伴我成长”的主题大队会。(随着学生介绍,教师打开学校的网页,将这次大队会的照片呈现给学生,配合发言的学生介绍)在这次大队会上,同学们表演了很多讲诚信的节目。 生2:我们组采访的是五年级的大姐姐,(教师调出采访时的录像)请同学们看录像。(录像里的大姐姐说:我印象最深的是学校组织
4、的“捐出一元钱,换来一片绿”的活动。校长向我们做了动员,老师们带头捐款,同学们也很积极。全校的老师和同学一共捐了几千元。这些钱都送到环保部门用来购买小树苗。) 生3:我们采访的也是五年级的同学。她向我们介绍了主题中队会“做文明的小学生”。 (教师播放录像。录像中的同学说:我印象最深的是上学期我们班开的主题中队会“做文明的小学生”。同学们表演了生活中的文明现象和不文明现象。这次中队会让我们全班同学都愿意争做文明的小学生。) 生4:我们采访的是四年级的大哥哥,他向我们介绍了“雏鹰假日小队”的活
5、动。(教师播放采访录像。录像中的同学说:大队辅导员老师一直提倡我们开展假日小队活动,利用节假日、休息日,还有寒暑假为社区做好事。我们几个住在汽南社区的同学组成了假日小队,经常利用课余时间自发地为社区认养绿地、拣垃圾、清扫楼道……) 2.学校的少先队活动。 师:四位同学代表自己的小组向大家汇报了他们采访的情况。我们从中能够了解到一部分学校的少先队活动。其实我们学校的少先队活动还很多,你们想不想看一看?(学生一起说:想!) (教师播放事先编辑好的学校少先队活动的录像片断:(1)欢庆“六一”歌咏
6、比赛;(2)新年联欢会;(3)“做文明的小学生”主题大队会;(4)参观抗日战争纪念馆;(5)秋游采摘。) 3.我参加过的少先队活动。 (1)师:学校开展过这么多少先队活动,你们参加过哪些活动?给我们介绍一下好吗? (2)学生发言: 生l:我想介绍一下人队仪式。(学生拿着入队的照片到实物投影仪前)去年的11月4日,天气特别好。学校组织我们二年级的同学到玉渊潭公园举行入队仪式。老师给我戴上红领巾时,我特别高兴,还有点激动,心想:我终于加入少先队了!我终于成为少先队员了! 生2:老师,我
7、想接着说。入队那天,我也特别高兴。我代表二年级的少先队员讲话,决心做一名合格的少先队员,严格要求自己。 生3:我特别喜欢学校组织的采摘活动。采摘那天,我挖了好几块白薯,还有好多花生。 生4:在学校的新年联欢会上,我和其他同学一起表演了舞蹈。每个年级的同学都表演了节目。全校同学一起合唱新年好。 活动二:我的金点子──和大队辅导员面对面 1.师:同学们,看看老师把谁请来了?(生:×老师!)×老师在我们学校当了七年大队辅导员了。今天他特意走到我们少先队员当中,想听听同学们对少先队活动还有哪些
8、建议。每个人的桌子上有一张彩色的小纸,请把你希望参加的少先队活动写下来。 (学生写金点子。) 2.师:哪位同学愿意把你的金点子跟大家说说? 生1:我希望少先队能组织我们去种树。 生2:我希望少先队能组织我们去参观学校旁边的首都博物馆。 生3:我希望少先队以后还能组织我们采摘。 生4:我希望每年都有新年联欢会,全校同学在一起联欢,迎接新年。 3.大队辅导员:谢谢同学们给少先队提了这么多宝贵的意见,由于时间关系,很多同学还没来得及说
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