鲁人版道德与法治一下第三单元第4课《红领巾胸前飘》教案

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1、鲁人版道德与法治一下第三单元第4课《红领巾胸前飘》教案　　教学目标　　（1）了解有关少先队的知识，使学生感受红领巾的来之不易，珍惜今天的幸福生活。　　（2）热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到光荣和自豪，并能用红领巾激励自己不断进步。　　（3）使学生感受少先队活动的丰富多彩，并乐于参加各种少先队活动，愿意为少先队活动出谋献策。　　教学重点难点　　教学重点：使学生感受少先队活动的丰富多彩，并乐于参加各种少先队活动。　　教学难点：通过辨析讨论、交流引导，使学生懂得做人的基本要求，提高学生在现实生活中的道德辨别和道德选择能力。　　学情分析　　在一

2、年级孩子成长的路上面临很多新的问题和挑战。在学习和生活中，学生难免会犯一些小错误，教师要引导学生“知错，认错，改错”，不断养成良好的行为习惯。　　教学准备　　多媒体课件、故事视频等。　　教学过程　　一、导入（3分）　　活动一、红领巾知识竞赛　　1．队旗由哪些图案组成？　　2．队旗上的星星、火炬分别代表什么以？　　3．红领巾的意义是什么？　　二、新知识呈现（37分）　　活动二、多彩的少先队活动　　1.让学生了解教材中介绍的少先队活动及意义。　　2.学生交流自己参加过的少先队活动。　　3.学生小组交流、记录少先队活动的建议。　　4.请同学们把自己想到的少先

3、队活动建议写在卡片上，并把金点子卡投到金点子信箱中。　　活动三、红领巾告诉我　　1.作为一名少先队员，如果遇到了教材中第42页、43页的这几种情况，应该怎么做？　　2.学生交流讨论，教师巡视、指导。　　3.请学生根据自己的理解，把书中的这六种情景编成情景剧，进行角色扮演。　　4.引导学生总结作为一名少先队员应该具有积极勇敢、诚实守信、乐于助人的品质。　　活动四、情感升华　　1.学生诵读儿歌《心字歌》。　　2.引导学生根据儿歌的要求，争做一名优秀少先队员。　　本节课小结　　这节课你都有哪些收获？全班交流。教师总结：刚才同学们分享了今天的收获。每次被原谅都

4、让我们感受到来自同伴的温暖，也感受到了自己的成长。祝贺你们又向前迈进了一步。　　教学后记（教学反思）　　《红领巾胸前飘》这一主题有深刻的内涵，鲜艳的红领巾飘在胸前，那是骄傲和自豪的象征，那是高标准严要求的象征，通过本课的教学实践活动，学生在探讨中感悟，在交流中认识，在实践中使道德理念、道德品质得到进一步提升。在这节课中教师尽可能体现学生的实践参与活动性，把教师的教学活动与学生的实际生活紧紧结合在一起，教师关注学生生活的细微之处，引导学生自己解决生活中的实际问题。本课的一个突出之处就是，课堂教学不受时间与空间的限制，切合实际地把课堂教学引申的社会实践中去

5、，使实践活动成为学生学习的大课堂。面对学生遇到的各种问题，教师引导儿童积极探讨，并不急于给出问题的答案，而是引导学生分析理论，在分析中达成共识，在交流中寻找到答案。