未来版品德与生活二下《我是中国人》教学设计

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1、科目：二年级上册品德与社会课题：我是中国人教学目标：1.引导学生了解祖国名胜古迹和现代化建设成就，为自己是中国人感到自豪。2.知道祖国的发展是无数先烈奋斗的结果，培养崇敬人民英雄的情感。教学重点：培养学生的民族自豪感。教学难点：培养学生崇敬英雄的情感。教学准备：1、ppt课件2、资料教学过程一．激情引入：1.师问：同学们还记得国庆节是几月几日？师：每年的十月一日是国庆节，国庆节当天你们知道在天安门广场上会用什么方式庆祝祖国生日？现在就让我们一起看看吧！看完得告诉老师你的感受。课件播放：升旗仪式生谈谈自己的感

2、受。2.认识国旗、国徽。红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的。五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表全国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。国徽中心为红地上的金色天安门城楼，城楼正上方的4颗金色小五角星呈半弧形状，环拱一颗大五角星。国徽四周由金色麦稻穗组成正圆形环，麦稻秆的交叉处为圆形齿轮；齿轮中心交结着红色绶带，分向左右结住麦秆下垂，并把齿轮分成上下两部分。天安门是“五四”运动的发源地，又

3、是中华人民共和国成立时举行开国大典的盛大场所，用天安门图案作新的民族精神的象征，用齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。我们也那时刻开始可以理直气壮的说我是——中国人。（随机板书）二．了解伟大的祖国我们刚才了解了国旗和国徽，感受到了中国人的气概，现在就让我们在走进中国大地了解她们的秀丽神奇吧！请同

4、学们打开书本27—28页。1.仔细看书了解书中的内容；2.同桌交流你看书了解到的知识。3.课件展示书中内容介绍。（长城的简介，长江的介绍，黄河的介绍以及五岳的介绍。）4.教师提问：除了书中的以及刚才见过的，你还知道哪些中国的风景名胜？（生自由作答）5.既然祖国的大好河山如此风景秀丽神奇那就让我们现在就去饱饱眼福吧！（播放课件欣赏美丽的风景）7.我们的祖国历史悠久山河壮丽！现代化的建筑同样让我们骄傲呢！请看——播放PPT三．了解感受先烈们的奋斗历程，提升自己的爱国热情和对先烈的崇高敬意！1.我们的祖国现在正处

5、于和平的年代，同学们都幸福地生活着，可是你们可曾知道，为了你们现在的今天，我们祖国的先烈们又付出了多少的血汗？请拿出你们收集的资料，与同桌以及四人小组间交流吧！2.请个别小组汇报自己组内收集的故事。3.没有了他们的抛头颅洒热血，哪有我们今天的幸福？请你们现在怀着崇高的敬意一起看看并牢牢记住他们的名字吧！共同观看先烈们的事迹。4.看课件了解一些先烈故事。四．布置作业收集爱国的故事，开展一次故事会。板书设计我是中国人历史悠久名胜古迹自豪骄傲现代建筑雄伟瞩目的成绩