北京版数学六上《分数乘法应用题》教学设计2

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1、分数乘法应用题教学目标：1、进一步理解掌握“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法。2、组织学生动手操作，培养学生画图分析解决问题的能力。3、渗透联系的思想。教学重点：理解数量之间的关系，正确列式解答。教学难点：理解数量之间的关系。教具学具：口算卡课型：新授课教学过程：一、复习导入1、口算2、列式计算24的1/3是多少？9/10的2/3是多少？3、小结：求一个数的几分之几是多少，该用什么方法计算？（乘法）二、探究新知1、出示学校图书馆有故事书1025本，科技书的本数是故事书本数的4/5。学校图书馆内有科技书多少本？2、审题，找出已知条件和问题

2、。3、说一说“科技书的本数是故事书本数的4/5”的含义。随着学生的回答，教师画出线段图。重点说明：这个题是科技书与故事书相比较，因此要画出两条线段表示它们的数量关系。4、口述分析：科技书的本数是故事书的4/5，就是把故事书看作单位“1”，把它平均分成5份，科技书的本数相当于这样的4份。求学校图书馆内有科技书多少本，也就是求1025的4/5是多少，用乘法计算。5、试解答6、练一练鸭的孵化期是28天，鸡的孵化期是鸭的3/4。鸡的孵化期是多少天？①先画图分析，再列式解。②订正，说一说分析过程。三巩固练习1、（画图列式解答，进行认真审题的教育）2、趣味练习

3、，小争论一本故事书有96页，小兰看了43页。小华说：“剩下的页数比这本书的3/4少15页。”小新说：“剩下的页数比这本书的1/2多5页。议一议：小华和小新谁说的对呢？四、课堂小结这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？五作业：板书设计：分数乘法应用题学校图书馆有故事书1025本，科技书的本数是故事书本数的4/5。学校图书馆内有科技书多少本？1025×4/5=820（本）答：学校图书馆内有科技书820本。