《要是你在野外迷了路》word版教案2

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1、5.要是你在野外迷了路授课时间：3月8日累计课时：一、教学目标：（一）、知识与技能：1、会认7个生字，会写好田字格里的8个生字。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣；   3、掌握一些辨别方向的方法；有留心大自然、发现科学知识的意识。（二）、过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。2、运用已有的识字方法识字。（三）、情感、态度与价值观：感受自然界的奇妙，培养学生用心观察大自然的兴趣，探索热爱大自然的情感。二、课前准备：字词卡片三、教学设计激趣引入师：同学们你们迷过路吗？在哪里？怎么解决的？学生自由发言，充分交流。初读课文解

2、释课题并板书1、自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。2、把诗歌读熟。3、小组合作，组长读字，成员找卡片。4、认读词语卡片（做找朋友的游戏）5、老师检查认字情况（开火车读生字）6、指名朗读课文。理解课文请同学们再仔细地读一遍课文，读完后把你知道得和老师和同学们说说。学生读后交流。带着你对课文的理解，有感情地朗读课文。拓展延伸你还知道哪些辨别方向的方法？学生自由回答指导书写1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。3、指导重点字的书写。4、学生独立描红书写四、授后反思：