北京版数学三上《吨的认识》实际问题教学设计

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1、吨的认识—实际问题教学目的：1.知识目标：会用脱式方法计算，掌握脱式计算的格式。2.能力目标：体会运算顺序的合理性，提高计算能力。3.情感目标：激发学生学习脱式的兴趣。教学重、难点重、难点：掌握两步式题的运算顺序和脱式计算的方法。教学过程：一、通过计算简单的两步式题，回忆运算顺序。二、通过解决实际问题引出算式，学习脱式方法计算。三、巩固练习，掌握脱式的书写格式和运算顺序。读题，说一说先算什么，再算什么？80×2－603×8÷2（18－16）×30100＋30×2总结两步式题运算顺序三条。1.出示

2、例题车上原来装了105箱苹果。一位叔叔运走了40箱，另一位叔叔运走了30箱。车上还有多少箱苹果？2.学习脱式方法我们还可以用脱式计算这道题。观察脱式与以前的计算有什么不同？3.试一试说说左边两道题的运算顺序是什么？右边两道题呢？左：752－316＋147右：752－（316＋147）左：96÷4×2右：96÷（4×2）1.在○里填上适当的运算符号，在□里填上适当的数。（P59/1）（1）157＋65－126=□○126=□（2）49×（56÷7）=49○□=□2.改错（P59/2）你准备怎么改错

3、？错因？3.用你喜欢的方法计算，并把结果填在（）里。妈妈买了12个苹果和6个雪花梨。爸爸买了8个苹果。妈妈和爸爸买来苹果和梨一共多少个？可以先求妈妈买来苹果和梨一共多少个？或先求妈妈和爸爸一共买苹果多少个？