冀教版数学二上《测量活动》教学设计

《冀教版数学二上《测量活动》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、测量活动教学目标：1.经历合作测量身体某些部位的活动过程。2.了解自己身上的数据，能用手拃、步长等做标准估测物品的长度。3.感受数学与人们的密切联系，培养初步的数学应用意识和估测能力。教学重、难点：能用手拃、步长等做标准估测物品的长度。教学准备：直尺、米尺等测量工具。教学过程：量一量1．教师在教室里走一走，注意要走教室的长和宽，然后说出教室大概有多长、多宽。21世纪教育网21世纪教育网问：老师没有用尺子量，那是怎么知道教室的长和宽的呢？2．学生发言。3．讲解：在生活中，我们并不是每时每刻都随身带着尺子，在需要量长度的时候，就可以用事先测量好的长度来估计物体的长度。今

2、天，我们就来了解一下你身体上的数据。4.提出要求：（1）两个同学合作量。（2）量自己的一拃长、鞋长、身高、步长、两臂侧平举的长。（3）量完一样在书中填一样。5.学生测量。6.交流测量方法和结果。7.用测得的结果估测课桌面的宽、老师办公室的长、宽。课堂小结：学生自己通过合作了解了自己身上的数据，能用手拃、步长等做标准估测物品的长度。在此过程中他们能够感受数学与人们的密切联系，培养初步的数学应用意识和估测能力。21世纪教育网21世纪教育网