浙教版品德与生活一下《和小树一起长大》（2课时）版教案

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1、2、和小树一起长大教学目标：1、了解种植的一般步骤和方法；知道春天是植树绿化的好时光，积极参与绿化环保活动。2、认识泥土，玩玩泥土，了解春天泥土的一些特点，增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣，并学会一些简单的观察、探究方法。3、在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育，养成良好的行为习惯，体验劳动的快乐。教学重点：让学生来创造美，由观察图画开始熟悉认知植树的一般过程。组织学生玩泥土，通过动手体验引导探究活动。读读“诗园”的“小青蛙去种树”，了解3月12日是我国的植树节。教学难点：提倡人人种花、植树，为小树、小花做成长记录，和自己种的小树或小花合影，激发学生参与活动的积

2、极性。教学时间：：3课时第一课时教学目标：1、知道春天是植树绿化的大好时光。2、初步了解植树的一般步骤和方法。3、热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征。教学准备：每个小组一份泥土。教学过程一、情境引入1．同学们，前一节课我们了解了春天的特征，感受了春天的美丽景色。（学生翻开教科书至第8页）让我们看看，图上的小朋友们正在忙什么呢？学生自由发言。（图上的小朋友在植树）2．看到图上的小朋友干得热火朝天，你也想来动手种一棵小树吧。别着急，这一课我们的任务就是要来学习植树。（板书课题：和小树一起长大）二、课文学习1、看着图上植树的那些小朋友，他们忙忙碌碌地在做些什么工作？学生自由发言。（他们

3、有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，还有的在给小花浇水……）教师将植树的一些具体工作板书。2、植树的工作步骤还真不少，谁愿意告诉大家这些工作的先后顺序？教师指名一名学生演示。（挖坑—扶苗—填土—抬水—浇水）三、体验感悟1、你们知道小树的成活、成长离不开什么？学生自由发言。（水、土壤、空气……）2、那么，就让我们先来认识小树生长的摇篮——泥土。根据你平时的经验，你觉得泥土是怎样的？和你的同桌讨论讨论。3、和同桌讨论了之后，小朋友们一定有很多收获，我们一起来交流。学生交流，教师写板书。（闻：泥土是香香的；摸：泥土是软软的；看：泥土是黑黑的……）4、请大家把对泥土的发现记录下来。学生记录。四、

4、了解植树节1.大家知道3月12日是什么节日吗？学生自由发言。（植树节）2.你是怎么知道这个节日的，你能来给大家介绍一下这个节日吗？学生自由发言。教师根据“参考课程资源”中的“世界上最早的植树节”和“世界各地的植树节”进行补充。3.那么多国家都确立了植树节，那你知道花草、树木给人类带来了什么益处？学生自由发言。教师根据资料库“植树的好处”进行补充。4.我们“诗园”中的小青蛙今天要去种树了，大家先一起读一读“诗园”。第二课时教学目标：1、知道植树节的有关知识，了解树木和花草给人类的巨大益处。2、小组合作种一棵小树或栽一盆花，在活动中学习合作、友爱。3、热爱花草和树木，热爱大自然，体验劳动的快

5、乐。教学准备：1、学生查找有关植树节的资料。2、每个小组准备一棵小树苗和一个有泥土的花盆（如果场地允许的话，也可以选择校园里的一块土地）。教学过程一、激趣导入1.我们先来看几张图片，看看图中的小朋友在干什么。欣赏图片，指名说。2.今天我们继续来学习和小树一起长大，揭示课题。二、了解植树准备1．植树前我们要做哪些准备？学生自由发言。（工具、树苗）2．在植树的时候，我们又该注意些什么？学生自由发言。（洞要挖得深，树要种得直……）3．对于这些种好的小树苗，小朋友还要注意哪些事情？学生自由发言。（爱护树苗，及时浇水、除虫……）4.小朋友在种植小树或小花的时候，可以给小树或小花做一份小树的成长记录

6、，记录下小树的成长历程。（点击“小树、小花成长记录（表格）”。）三、了解环保标语1．在我们的身边，还有哪些地方有绿化？请大家一起来看一些图片。（点击图片）学生自由发言。（社区小公园、马路边……）2．你打算做些什么来保护他们？学生自由发言。（给他们浇水、写环保标语……）3．这是老师经常看得的一些环保标语。（点击文字）请大家也来设计一句环保标语。四人小组合作完成后交流。五、布置作业通过这一课，小朋友们一定都有很大的收获。让我们一起来争做“环保小卫士”，课后把你的环保标语向你的邻居、朋友做宣传，让他们也加入到环保的行列中来。