浙教版品德与生活一下《和小树一起长大》(3课时)教案

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1、(浙教版)一年级品德与社会下册教案第一单元春天的歌2.和小树一起长大教学时间:3课时第一课时学习目标:1.用春天主动了解春天的特征,体会春天带来的勃勃生机。2.热爱大自然能主动到大自然中观察春天的特征,对自然现象有探究欲,对动植物充满爱心。3.认识泥土,玩玩泥土,学习用多种感官了解事物的特性。4.知道春天是植树绿化的大好时光,初步了解植树的一般步骤和方法。教学重点:1.用多种感官了解事物的特性。2.观察春天的特征,对自然现象有探究欲。教学难点:用多种感官了解事物的特性。课前准备:课件、每个小组一份泥土。教学过程:一、

2、谈话导入:小朋友们,春天来了,我们的身边发生了什么变化?(公园、马路、校园都变绿了,小动物们又开始活跃起来了……)是呀,整个城市都生机勃勃的,我们的校园也热闹起来了,(课件出示春天来临的图片)让我们看看,图上的小朋友在干什么?(图上的小朋友在种树,他们有的在提水,有的在填土,有的在挖坑,还有的在给花浇水……)二、揭题:看到图上的小朋友干得热火朝天,小朋友们羡慕他们吗,在我们的课上,让我们也来动手种一棵小树,和小树一起长大。(课件出示课题)三、明白种树的基本步骤:1.图上的小朋友都在做些什么呢?(可引导小朋友由远及近地

3、观察图片,说出小朋友在做的事:有两个小朋友在抬水,在他们的旁边有两个小朋友在给花浇水,图的中间有两个小朋友在给树填土,近处有两个小朋友在扶苗,还有一个小朋友在挖坑。学生说到时可板书这些步骤)2.原来种树要做这么多工作,那么我们应该先做什么,再做什么吗?(我们应该先挖坑,再扶苗,然后填土,再然后抬水,最后浇水)课件出示种树的过程四、认识泥土:1.小树的成活、成长离不开什么?(水、土壤、空气……)那么就让我们先来认识小树生长的摇篮——泥土。认识一样东西我们可以用哪些方法?(看、摸、闻)2.那么现在就请大家以四人小组为单位

4、,玩玩这些泥土,说说你的发现(给学生比较充裕的时间玩、发现,教师巡回指导)3.玩好了泥土,小朋友一定有很多发现,我们来交流交流吧!(闻:泥土是香香的摸:泥土是软软的看:泥土是黑黑的……)4.把自己的发现记录下来吧(学生记录自己的发现)五、总结、布置作业:小朋友们,今天,我们用我们自己的眼睛、鼻子和双手认识了泥土,大家在玩泥土的过程中感到快乐吗,是不是已经在想象种树的快乐情景了呢?回去以后,请每个小组准备好一课小树苗,下节课我们就来种一种。第二课时学习目标:1.热爱小树,热爱大自然,体验劳动的快乐。2.积极参加植树绿化

5、活动,亲手种一棵小树,在活动中学习合作、友爱。3.知道植树节的有关知识,初步学会种一课小树。教学重点:亲手种一棵小树,在活动中学习合作、友爱教学难点:体验劳动的快乐课前准备:学生查找有关植树节的资料、每个小组准备一棵小树苗和一个有泥土的花盆(如果场地允许的话,也可以选择校园里的一块土地)。教学过程:一、朗读诗园,了解植树节1.小朋友们最喜欢过什么节日?(春节、儿童节……)你们知道吗,小树苗最喜欢过什么节?(植树节)你是怎么知道这个节日的,你能来给大家介绍一下这个节日吗?(有关植树节的资料:世界上最早的植树节是美国内布

6、拉斯加州制订的,我国1915年时政府规定每年清明为植树节,到1979年才决定3月12日为我国的植树节。世界上已经有50多个国家设立了植树节。)2.记得我们今天要去干什么吗,今天,小青蛙也要去种树,让我们来读一读诗园中的《小青蛙去种树》自己先读一读(学生自己练读)谁能来读给大家听一听(指名读)我们一起来读一读(齐读)二、做好准备1.植树前我们要准备些什么?(工具、树苗)2.在植树的时候我们又该注意些什么?(洞要挖得深,树要种得直……)那就让我们出发吧!三、亲手植树学生以四人小组为单位,首先由小组长确定分工,然后将小树种

7、好,教师巡回指导。四、总结小树苗种好了,瞧,一棵棵的小树苗多有精神啊,在接下来的日子里,我们又该要做些什么呢,你有什么要提醒小朋友的?(爱护树苗,及时浇水、除虫……)五、课外延伸今天小树在我们班安家落户了,我们一定得细心呵护,让他们健康成长,每个小朋友都记一份小树成长记录,下节课,我们来交流交流!附表1日期我为小树、小花做了什么事小树、小花的变化第三课时学习目标:1.激发学生爱护树木、保护环境的热情。2.初步学会如何记成长记录。3.观察生活,注重周围生活的变化。教学重点:激发学生爱护树木、保护环境的热情。教学难点:激

8、发学生爱护树木、保护环境的热情。课前准备:小树成长记录。教学过程:一、交流分享成长记录转眼,小树种下也有好几天了,不知道小树都有了哪些变化了呢,我们赶快来交流交流小树的成长记录吧!1.先和你四人小组里的小伙伴交流交流,比比谁观察得最仔细,照顾得最细心。(学生小组内交流并评选出观察得最仔细,照顾得最细心的小朋友)2.四人小组推选一个代表来和全班同

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