语文s版五年级上册《“心正笔正”的柳公权》教学设计

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1、语文（S）教学设计教材：语文（S）五年级上册课文：22“心正笔正”的柳公权板块：教学设计-教案教学目标1.正确书写课文中的生字词2.理解课文主要内容教学重难点对文中含义深刻句子的理解教学准备课件教学时间两课时教学过程第一课时一、谈话引入书法是我国艺术宝库中的瑰宝。创作这一瑰宝的艺术大师在中国历史上最为著名的是这四大书法家：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权。今天，我们就来认识其中的一位（板书：柳公权）。他是怎样的一位书法家呢？读读课文你就会知道的。二、初读课文1.自由读课文，要求读准字音。2.指名分段读课文。三、整体把握课文1.默读课文，思考：课文主要写什么？课

2、文先写什么？再写什么？最后写什么？2.小组讨论交流3.个别汇报四、布置作业1.抄写生字新词2.朗读课文第二课时一、复习引入通过第一课时的学习，大家有什么收获。二、品读感悟（一）讲读第一段1.读课文，思考：这一段中的每一句话告诉了我们什么？2.让学生明白：第一句指出柳公权在书法界的历史地位；第二句讲柳公权的书法艺术具有特点；第三句写柳公权的书法收到人们的赞誉。（二）讲读第二段1.思考：这一段写了柳公权的哪几件事？你认为柳公权是个怎样的人？2.文中哪些语句可以看出柳公权深得世人钦佩？（三）讲读第三段1.思考：读了最后一个自然段你明白了什么？2.观察插图1、2，体

3、会柳公权书法方面的“柳骨”及柳公权做人方面的“柳骨”。（四）总结拓展谈谈自己学了这篇课文后的收获。