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时间:2018-04-04
《教科版一年级下册《小乌龟笑了》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《小乌龟笑了》教学设计教学目标:1、学习本课字词,了解文章内容。2、学习时要抓住时间的来龙去脉和事件过程中人物的表现。3、使学生懂得助人为乐是一种良好的品德,关心他人,做对人有益的事才是最快乐的。教学重点:1、通过分角色朗读,在读中体会人物个性。2、通过课本剧的形式让学生演一演,并从中让学生领悟到做人的道理。教学难点:使学生懂得理解别人,助人为乐是一种良好的品德。教具应用:多媒体课件、头饰。教学时数:一课时教学流程:1、题目质疑,激发兴趣。读题目之后学生自主设置疑问“小乌龟为什么笑了”“小乌龟是怎样的一个人呢?”教师给学生创造疑问
2、难的机会,让学生真正用自己的大脑去思考问题。用自己的语言去表达思想,培养学生的创新意识。2、认读生字、初读感知,自悟解题。(1)、带着刚才的疑问默读课文,做到不出声,不指读,初步了解课文内容,小组合作学习、交流,解决自己设置的疑问。(2)、课件演示生字,在课文中找一找,借助拼音认读生字。(3)、分角色朗读,读中体会人物个性特点。小乌龟难过地说:“唉,我跑得太慢了!”引导学生用低缓的声音读出小乌龟的自责。小公鸡感激地说:“谢谢!谢谢!”用急切,感动的语气来表现小公鸡的感激之情。出示课件,让学生进一步的直观的体会人物个性特点。(4)、
3、联系生活,升华主题。在生活中,你遇到过哪些类似的事情呢?说说你的感受。(5)、创编课本剧“小乌龟笑了”
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