小乌龟笑了教学设计(2).doc

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1、一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只要正确对待别人的看法，真心帮助他人，定会成为一个受大家欢迎的人。教学重点：理解文章内容，懂得只要正确对待别人的看法，真心帮助他人，一定会成为一个受大家欢迎的人。教学难点：懂得只要正确对待别人的看法，赶忙帮助他人，一定会成为一个受大家欢迎的人。课型：综合课课时：1课时教具：头饰、小黑板，字卡、图片教学过程：谜语，想考考你们：头小颈长四脚短，

2、硬壳壳里把家安；别看个矮爬得慢，要论寿命大无边。学生：小乌龟老师板书：[小乌龟]教师：同学们可真聪明，一下就猜对了，关于乌龟你知道什么？（学生自由说）这节课老师，又带来了一个乌龟的故事你们知道吗？（想）这个故事就是我们这节课要学习的课文，板书（笑了）小脑瓜快抬起，大眼睛看课题，齐读。老师：看了课题，你想知道什么？学生：自由说。老师：好，答案就在课文中，请同学们轻轻地打开书，自由地读课文。二、初读课文，整体感知1、借助拼音，自由读课文，要求读准字音。2、再读课文，标出自然段。3、同桌互读，纠正字音。比一比，看谁读得正确、流利。4、指名分自然段读并评价。（要求读的同学要认真，听的同

3、学要仔细，评一评是否把字音读正确了，把句子读流利了。）三、品读课文，读中感悟。可爱的小乌龟高兴的笑了，你能猜出小乌龟的心情怎样吗？（高兴、开心！）老师：谁能说一说，小乌龟为什么笑了？