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时间:2018-04-04
《语文a版五年级上册《古诗二首》word版教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《古诗二首》教学设计教学目标:1. 知识与技能(1) 学习并掌握本课的生字新词.(2) 理解古诗的意思,体会诗歌的意境.(3) 有感情的朗读古诗,背诵古诗.2. 过程与方法.引导学生结合注释理解古诗的意思,图文结合,引导学生在不断的诵读过程中,说说古诗所描绘的意境.3. 情感,态度与价值观(1)激发对祖国山河喜爱之情.(2)体会诗人对国家命运的深切忧虑.激发学生的爱国感情.教学重难点想象古诗所描绘的画面,体会诗人流露诗中的思想感情.课时安排2课时教学过程:第一课时教学目标1.学习古诗《望天门山》,学习并掌握本诗的
2、生字新词2.结合注释理解古诗的意思。3.正确流利朗读古诗,背诵古诗。教具准备能够体现古诗内容的天门山景光图片及资料。教学过程一、复习李白的诗,导入新课。二、展示资料,了解天门山。三、整体感知,读出古诗的韵律美1、教师导读:那么,李白远望天门山,看到了一番怎样的景象呢?请同学们一起读一读。2、教师示范读,学生注意倾听,轻声跟读。3、学生自由读一读。4、指名读,集体评议。5、学生在集体评议后,根据学生和老师的评议再读读。6、播放雄壮的音乐,配乐朗读。四、借助注释,小组合作,交流对古诗的理解。1、引导学生以小组为单位,
3、理解古诗。2、集体反馈。(1)个别字词的意思。(2)诗句的意思。五、品读语句,想象意境,体会情感。1、根据诗意,结合图画,想象当时的意境。2、指名反馈。3、教师小结。4、集体交流,赏析。六、课堂小结。七、布置作业。第二课时教学目标1、学习古诗《题临安邸》,学习并掌握本诗的生字新词。2、理解古诗意思。3、 正确流利朗读古诗,背诵古诗。教具准备《清明上河图》教学过程一、介绍诗人,导入新课。二、 初读古诗,掌握生字1、学生自由诵读古诗。2、教师出示生字。3、教师导:杭州我们都很熟悉了,汴洲是什么地方呢?4、教师展示清明
4、上河图。5、设置悬念:这里为什么把杭州当作汴州呢?三、理解诗意,体会感情1、引导学生以小组为单位,结合注释理解古诗的意思。2、集体交流反馈3、教师导读:4、师:想到这些,人们怎能不担忧呢?5、师:想到这些,人们又怎能不愤怒?6、教师小结。四、品悟字词,深化主题。1、教师出示下面的诗句,指名读一读。2、引导学生结合当时的时代背景说说“暖风”“游人”在诗句中的意思。3、引导学生自由品悟这两句诗,教师适当点拨。4、教师小结。五、课堂小结。六、布置作业。
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