苏教版语文一年级上册《识字6》教案

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1、识字6教学目标：1、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学词语联系起来。2、学会本课8个生字，认识绿线内的3个生字，理解文中词语。3、诵读词串，积累词语，体会农村夏夜的情趣。教学重难点：有感情地诵读词串，趣味识字。教学准备：多媒体课件、词语卡片、大幅挂图等。教学过程：一、激趣导入。师：孩子们，你们喜欢夏天吗？老师特别喜欢夏天，尤其喜欢夏天的夜晚，我坐在庭院里，看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。你们知道吗？当我们在霓红灯下散步时，当我们在公园里乘凉时，乡村的夜晚也特别美丽、安静，想去看看吗？二、创

2、设情境，初读课文。师：（课件出示画面）进了农家小院，你看到了谁？师：你叫得真好听，爷爷、奶奶听了会很高兴的！还有谁补充？师：你真好学，已经会预习了，了不起！师：你还会这样说吗？(出示：我们一下子认识了三个人，他们是_________、_________、_________。1、我看到了爷爷，看到了________，还看到了________。2、我看到了________、________和________。3、________、________、和________在院子里乘凉。)【学生完成填空】师：同样的意思我们可以用不同的方式来表达，是不

3、是觉得语文很有趣？想知道关于爷爷、奶奶、小丁丁三个人的故事吗？仔细听听（一个夏天的夜晚，爷爷、奶奶和小丁丁在院子里乘凉。天上繁星点点，亮晶晶。萤火虫点着小灯，在空中飞来飞去；路旁边的野花开了，散发出淡淡的清香。小丁丁抬头望去，看见有两颗星星距离很近，就问：“这两颗是什么星呀？”爷爷说：“这是牵牛星和织女星。它们还有一个传说呢。”爷爷就把牛郎织女的故事讲给小丁丁听，小丁丁听得入迷啦，连小猫也听得陶醉了。小丁丁指着北方的七颗星又问：“那又是什么星呢？”爷爷说：“那是北斗星。”多么美的夏夜呀！）【师朗读】师：通过预习，细心的同学一定发现今天我们

4、要学的词语都藏在了这篇文章中。下面就请大家在小组内读读这些词语。在小组内学习词语有哪些方式？谁来说说？【生在小组内自由朗读词语,要求：读准字音，注意前后鼻音、平翘舌音】三、图文对照，融合生字教学。师：小朋友们，谁想来当当小老师？（一行找一个小老师）师：小朋友们用自己的朗读让老师感到你们读得可真认真。师：同桌之间互相做做小老师来读读这些词语，一起来读读这些词语。这么优美的词语你能带着自己感情朗读吗？自己试试观察一下这些红色的字，从字音和字形上你们有什么好办法能记住它们？先在小组内说说。师：谁愿意来介绍介绍？（交流）师：说得真好啊！一起再来读

5、读这些词语。师：同学们，当你们在朗读这些词语的时候，有没有发现这些词语在排列上有什么相同之处呢？1、每一行有三个词语2、每一行词语都介绍了同一种内容3、124行的第三个词语都押韵四、诵读全文，入境品味，理解生词。师：就在这样一个夜晚，繁星点点，萤火虫点着小灯，在空中飞舞。爷爷、奶奶和小丁丁坐在竹椅上，摇着蒲扇，看着星空。星星一颗一颗，亮晶晶。有北斗星，牵牛星和织女星。这真是一个美丽的夏夜啊！师：出示填空：一个夏天的_____，____、____和____在院子里乘凉。他们坐在______上，手里拿着________，欣赏着天上的_____

6、___。_________飞来了，散发出淡淡的光芒。师：自己试着填填，请生回答师：真美啊！夏天的夜空，繁星点点，（出示图片，哪幅更像是繁星？）是啊！数不清的星星叫“繁星”，无数的星星叫“繁星”。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。而在这么多的星星中，有两组星星格外惹人注目，一组叫“北斗星”，把它连起来觉得像什么。还有两颗星星遥遥相望，叫“牵牛星”和织女星。师：星星点亮了夜空，让整个夜空变得异常美丽，同学们，让我们把这些词语一起贴在这幅图上，让它变成一幅美丽的夏夜图。贴之前先考考同学们你们看我这个繁星应该贴在哪里？（生

7、贴图）师：检查一下你们的作品和他们的一样吗？小朋友们都很聪明，表扬自己。师：看着同学们贴好的图画，老师又想到了那篇文章（会读的同学和老师一起读读）（一个夏天的夜晚，爷爷、奶奶和小丁丁在院子里乘凉。天上繁星点点，亮晶晶。萤火虫点着小灯，在空中飞来飞去；路旁边的野花开了，散发出淡淡的清香。小丁丁抬头望去，看见有两颗星星距离很近，就问：“这两颗是什么星呀？”爷爷说：“这是牵牛星和织女星。它们还有一个传说呢。”爷爷就把牛郎织女的故事讲给小丁丁听，小丁丁听得入迷啦，连小猫也听得陶醉了。小丁丁指着北方的七颗星又问：“那又是什么星呢？”爷爷说：“那是北

8、斗星。”多么美的夏夜呀！）师：这就是识字6，生读，读给我们的爸爸妈妈听听师：下课反思:整堂课的教学非常流畅,在教学环节的设计上始终坚持三个维度，即情感态度与价值观，过程与方法，知识与技能。在上