2017秋北师大版数学二年级上册第七单元《分糖果》word教案

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1、课题：北师大版二年级上册第七单元《分糖果》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上课班级二（3）（4）班备课教师马杰上课时间2016年11月21日第13周星期一教学目标知识与能力1、在具体情境中体会除法的含义,经过与小组同学交流自己分糖果的过程，理解平均分的含义。过程与方法2、能用语言表述自己分东西的过程，在小组合作的过程中体验分法的多样性情感态度与价值观3、乐于动手参与分东西的数学活动，能与小组同学愉快地合作。教学重点学会较大数量的平均分；体验分法多样性，会用表格记录分数量较多物体的过程。教学难点学会较大数量的平均分教具准备糖PPT教法运用讲解法分析法引导法学法指导小组合作法动手操作法讨论

2、法环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间导入一情境导入法小朋友们，在有喜事的时候，你会想到吃什么？（喜糖）板书课题：分糖果学生自由回答引入课题P13min初学新知活动一：介绍每组人数　　请小朋友介绍自己所在小组的人数，要求是：不能直接说出人数，但可以出一道与平均分有关的数学问题，让大家算出你们小组的人数。　　根据每组小朋友介绍的情况，大家思考：今天我们班的分组是平均分吗？为什么？如果平均分组，每一组有多少人？1让学生先数糖果。2小组合作分糖果并做记录。3小组汇报。在具体情境中体会除法的含义,理解平均分的含义P26min活动二：分20块糖果。　　1．提出问题。

3、　　展示一包糖果请小朋友观察，猜猜有多少块糖果？　　提出问题：如果把20块糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？　　2.动手分一分。1.先让生思考2.分一分与小组同学交流自己分糖果的过程P3合作探究引导析疑　　请小朋友用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代替糖果，先想想你准备怎样分？每次分几块？几次分完？然后，动手分一分。　　在分的时候把你分的过程在表中记录下来。（展示表格）横着第一行表示5位小朋友，竖着第一列表示分的次数，中间表示每次分的结果。6min环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间深化学习拓展训练3．交流分糖果的方法。（既要体会分法的多样性，

4、更要体会平均分小数目的物品时应用乘法口诀的简便性。）　　小朋友都分完后集体交流。先看黑板上展示的分法，有不同分法的小朋友可以上台展示自己的表格。对每一种分法，都要引导学生边分边估：每次分了多少块糖果，还剩多少？几次分完？　　发现一次就能分完20块糖果的，请他说一说自己的想法。要提倡和鼓励学生把平均分与应用乘法口诀结合起来。①小组合作分一分，并做记录。②小组汇报。能用语言表述自己分东西的过程，在小组合作的过程中体验分法的多样性。P4-58min检测反馈P36页练一练1.分一分，填一填。2.做游戏。1请一名学生与老师演示2小组合作乐于动手参与分东西的数学活动，能与小组同学愉快地合作P6-915m

5、in课堂小结这节课你学到了什么？全班交流，自由回答回顾新知P103min作业布置板书设计1.宝典训练2.课后习题分糖果1．提出问题2．动手分一分。3．交流分糖果的方法。教学反思