二年级数学上册第七单元分糖果教案北师大版.doc

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1、《分糖果》上课班级备课教师上课时间教学目标知识与能力1、在具体情境中体会除法的含义,经过与小组同学交流自己分糖果的过程，理解平均分的含义。过程与方法2、能用语言表述自己分东西的过程，在小组合作的过程中体验分法的多样性情感态度与价值观3、乐于动手参与分东西的数学活动，能与小组同学愉快地合作。教学重点学会较大数量的平均分；体验分法多样性，会用表格记录分数量较多物体的过程。教学难点学会较大数量的平均分教具准备糖PPT教法运用讲解法分析法引导法学法指导小组合作法动手操作法讨论法环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间导入一情境导入法小

2、朋友们，在有喜事的时候，你会想到吃什么？（喜糖）板书课题：分糖果学生自由回答引入课题P13min初学新知活动一：介绍每组人数　　请小朋友介绍自己所在小组的人数，要求是：不能直接说出人数，但可以出一道与平均分有关的数学问题，让大家算出你们小组的人数。　　根据每组小朋友介绍的情况，大家思考：今天我们班的分组是平均分吗？为什么？如果平均分组，每一组有多少人？1让学生先数糖果。2小组合作分糖果并做记录。3小组汇报。在具体情境中体会除法的含义,理解平均分的含义P26min合作探究引导析疑活动二：分20块糖果。　　1．提出问题。　　展示一包糖果请小朋友观察，猜猜有多少块

3、糖果？　　提出问题：如果把20块糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？　　2.动手分一分。　　请小朋友用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代替糖果，先想想你准备怎样分？每次分几块？几次分完？然后，动手分一分。　　在分的时候把你分的过程在表中记录下来。（展示表格）横着第一行表示5位小朋友，竖着第一列表示分的次数，中间表示每次分的结果。1.先让生思考2.分一分与小组同学交流自己分糖果的过程P36min环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间深化学习拓展训练3．交流分糖果的方法。（既要体会分法的多样性，更要体会平均分小数目的物

4、品时应用乘法口诀的简便性。）　　小朋友都分完后集体交流。先看黑板上展示的分法，有不同分法的小朋友可以上台展示自己的表格。对每一种分法，都要引导学生边分边估：每次分了多少块糖果，还剩多少？几次分完？　　发现一次就能分完20块糖果的，请他说一说自己的想法。要提倡和鼓励学生把平均分与应用乘法口诀结合起来。①小组合作分一分，并做记录。②小组汇报。能用语言表述自己分东西的过程，在小组合作的过程中体验分法的多样性。P4-58min检测反馈P36页练一练1.分一分，填一填。2.做游戏。1请一名学生与老师演示2小组合作乐于动手参与分东西的数学活动，能与小组同学愉快地合作P6

5、-915min课堂小结这节课你学到了什么？全班交流，自由回答回顾新知P103min作业布置板书设计1.宝典训练2.课后习题分糖果1．提出问题2．动手分一分。3．交流分糖果的方法。教学反思