北京版四年下《小数的加法和减法》（第七课时）word教案

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1、教学内容小数的加法和减法第七课时教学目标1.运用多种方法学习小数连加的计算。2.使学生理解整数加法的简便算法对于小数同样适用，并能应用这些方法进行小数的简便计算。3.培养学生准确计算和灵活计算的能力。教学重点准确计算教学难点准确计算和灵活运用运算定律进行简算。教具学具口算卡。主备教师复备教师复备日期教学过程复备内容教学反思复习导入：1.口算。3.2+5.79.6-7.53.5+9.38.6-4.723.4+0.65.8-2.953.05-20.53+7.898.85-6.723.65+4.352.73-0.735.28+3.720.72+9.288.6-2.68.12+1.882．提问

2、；在学习整数加法时，我们学习过哪些运算定律，你能举例说明吗？指名回答板书：a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)学习新知：一、出示例4：四（1）班有三名同学参加“我是小小奥运会志愿者”演讲比赛，王放得了9.62分，李刚得了9.47分，刘红得了9.38分。他们一共得了多少分？1．学生认真读题，自己列式计算。2．小组交流计算方法。3．指名回答：教师板书：9.62+9.47+9.38=28.479.629.47+9.3828.479.62+9.47+9.38=9.47+（9.26+9.38）=9.47+19=28.479.62+9.4719.09+9.3828.474．师：大家这几种方

3、法都对，请你们比较一下哪种方法更简便？为什么？指名回答。师：所以我们在做题时，只要有简便方法，就尽量用简便方法。5．试一试。4.47+0.25+3.75+9.53师：大家这几种方法都对，请你们比较一下哪种方法更简便？为什么？指名回答。师：所以我们在做题时，只要有简便方法，就尽量用简便方法。试一试。4.47+0.25+3.75+9.53让学生说一说，哪种方法简便？运用了什么运算定律？巩固练习基础题：1．怎样简算就怎样算。3.5+7.7+6.59.12+5.3+0.882．用简便方法计算。0.75+2.78+5.25+7.221.19+3.4+7.6+8.81拓展提高4.36+5.71+1

4、4.8+5.64+5.2