语文a版三下《智慧就是财富》word教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：1）、初读课文，了解课文大意。2）、自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。3）、标画出自然段，给课文做批注。二、教学课题使学生理解“智慧就是财富”的意思。1、初步学会默读，边读边找出文中用哪些事说明“智慧就是财富”的，并能对课文中不理解之处提出疑问。2、朗读课文，结合课文和生活中的事例，理解“智慧就是财富”的意思，积累名人名言。三、教材分析《智慧就是财富》是语文出版社A版小学语文第六册第28课.本文生动地向我们介绍了“智慧就是财富的”的道理。文中

2、的事例新颖有趣，故事的内容孩子们喜欢，而且语言通俗易懂。教学重点：1、初步学会默读，结合课文和生活中的事例，理解“智慧就是财富”的意思，积累名人名言。　2、通过生活中的积累和课上的学习能把了解到的犹太人的情况与文中的人、事、物、结合起来，并发表独自的见解。教学难点：结合课文和生活中的事例，理解“智慧就是财富”的意思，积累名人名言。。教学准备：多媒体课件。1、美元图片和自由女神录象片，在百度中搜索《智慧就是财富》课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。2、学生课前查阅有关犹太人、自由女神像的资料。教学之前用百度在网上搜索《智慧就是财富》的相关教学材料，找了很多教案作

3、参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一个游览自由女神的视频课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。让同学们对自由女生像产生切身体验。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。四、教学方法本课课文的语言通俗易懂，活泼有趣。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、赛读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生做“周围人”，揣摩心

4、理，发挥想象，用自己的语言来”议论”麦考尔公司的董事长,从而使学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。一、教学过程1、导入今天老师给大家带来一组资料，大家来看看。（出示课件）【百度搜索】http://blog.renren.com/share/229246697/3051456955犹太民族是一个优秀的民族，犹太人总共有1200万左右,人口仅占世界的0.3%，但是，在世界政治﹑艺术﹑科学和思想各领域，十个领导性的人物中就有一个是犹太人或犹太后裔。据联合国统计。美国百万富翁有20%是犹太人；获诺贝尔奖的科学家，竟有17%是犹太人，在诺贝尔经济学奖的得主中，犹太人占33%。在犹太传统中，孩

5、子第一次进学校总是先将用蜂蜜写在干净石板上的希伯来字母舔干净，希望他们知道学习是甜蜜而充满诱惑的。他们有一条万古不变的真理：财富可以被带走，唯有知识和智慧永不流失。 他们也坚信智慧能创造财富，智慧就是财富。这节课我们就继续学习《智慧就是财富》（课件：课题）【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%C7%BB%DB%BE%CD%CA%C7%B2%C6%B8%BB%20%BF%CE%CE%C4%CD%BC%C6%AC&in=14330&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0

6、&rn=1&di=20343793950&ln=1858&fr=&fm=result&fmq=1332127480937_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di20343793950&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.xxjxsj.cn%2Farticle%2FUploadPic%2F2011-2%2F20112119242072823.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.xxjxsj.cn%2Farticle%2F48103.html&W560&

7、H789&T10830&S70&TPjpg2、复习首先我们来回顾一下上节课的生字和词语（出示字词卡）让我们再次聆听智慧就是财富的故事。【百度音频】http://www.baobao88.com/youshen/rjyuwen/02/2778506.html3、新授犹太人坚信智慧能创造财富，智慧就是财富。那么课文是通过哪些事来说明这一点的？请同学们打开书，翻至第117页，请同学们自由朗读课文。边读边找出课文是通过哪些事来说明智慧就是财富的？4、检查读书情况，生汇报。【百