苏教版四年级上册《天安门广场》教学设计1

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1、《天安门广场》【教学过程】一、板书课题，激情导入出示歌曲《我爱北京天安门》，全班齐唱歌曲，说一说视频中看到的景色。同学们，你们去过天安门吗？今天这节课老师就和同学们一起去看一看雄伟的天安门广场。板书课题：天安门广场二、检查预习情况教师过渡：你们想去天安门广场参观吗？今天机会来了，我们可以随着文字免费去了。快快打开书，你自己先轻声读读课文，自由漫步在天安门广场中吧，1、学生自由朗读课文，出示自学要求：（1）轻声读课文,边读边划生字,注意读准字音．（2）读通句子,注意长句子之间的停顿2、检查一下生字词的掌握情况（出示）：庄严宣

2、告中央政府仪式红墙黄瓦雕梁画栋花团锦簇姹紫嫣红翩翩起舞五彩缤纷难读的成语：看这组成语，有什么特点？表示颜色的：花团锦簇五彩缤纷姹紫嫣红表示建筑物的：雕梁画栋红墙黄瓦雄伟壮丽巍峨壮丽（1）开火车读词语,及时纠正错误读音。（2）轻声读，指名读，指出要注意的问题，齐读（3）出示长句，指名朗读*作业布置：1、抄写生字词语。2、摘录自己喜欢的词语和句子。3、以《我们的教室》为题说一段话。　三、精读第一自然段。1、谁愿意来读第一自然段？2、纠正读或模仿读。3、说说第一次到天安门广场留下了什么印象？4、你能通过朗读把你的感受告诉大家吗？

3、（指导读好“最宽广、最壮观”这个词语）5、1+16、练读后指名读。四、精读第二、三自然段。1、作者为了突出天安门广场最宽广、最壮观的特点，主要写了天安门广场哪些景物和场景？（默读2-3自然段，圈画出景物和所在的位置，同位可交流一下）PPT出示：天安门、金水桥、华表、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、国家博物馆、人民大会堂，让学生充分感知。**人民英雄纪念碑碑身正面的那八个大字，让我不禁想到了那些为国捐躯的英雄们。“矗立、高大”这两个词语感受到了一种庄严、肃穆。高耸的纪念碑，这八个金色大字，在阳光的照耀下，显得那么金碧辉煌，更是

4、为天安门广场增添了一份壮观。金水桥（汉白玉石桥）师：汉白玉，你了解吗？汉白玉是一种白色的大理石。既然金水桥给你印象特别深，那就请你把这这种印象深的感受读出来。其他同学边听边想象。白色大理石做的石桥横跨金水桥两岸，高贵、典雅。这高贵的汉白玉石桥映衬着碧波荡漾的金水河，很壮观。你们的眼前已浮现这壮观的一幕了吗？来，让我们再次来朗读想象！华表古代宫殿、陵墓等大建筑物前作装饰的巨大石柱，柱身多雕刻龙凤等图案，上部横插着雕花的石板。汉白玉的华表上还雕刻着蟠龙花纹，很吸引人。晴空万里，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，汉白玉华表耸立在广场上，显

5、得格外挺拔，而那华表上刻着的蟠龙好象活了一样，奔腾在天地间。（出示幻灯片补充介绍）中华民族就像这蟠龙一样腾飞着！读！毛主席纪念堂为什么书上只简单说了“广场南端是毛主席纪念堂”，（毛主席纪念堂里存放着毛主席的遗体，每天都有来自世界各地的人瞻仰他。纪念堂里还有3米高的毛主席塑像，像背后有一幅山河图，这幅图高7米，长24米，平时人们就是在这里举行纪念活动的。）今后我们写作文也要做到有详有略，详略得当博物馆、人民大会堂“遥遥”是形容距离非常远。书上这么说，可以看出两个博物馆和人民大会堂相距非常远，由此可以想象到天安门广场真的是非常

6、宽广。“巍峨壮丽的人民大会堂”，一定是又高大，又壮观。人民大会堂完全是由我们中国人自己设计建造的，他尽显朴素典雅的民族风格和现代化建筑的非凡气派，非常庄严宏伟。人民大会堂正门前悬挂着国徽，金光闪烁，十分引人瞩目。大会堂里有个万人大礼堂，礼堂顶部装了很多精致的灯。这些灯很有特点，中央是五角形的，旁边配着花瓣的样子，其他的都是小星星的形状。当这些灯打开的时候，，就象满天繁星闪烁、绚丽夺目。2、天安门及其天安门前的金水桥给你留下了什么印象？△同桌交流。△集体交流。（雄伟壮丽、格外挺拔……）3、结合我们所认识的天安门广场的景物，把

7、代表天安门广场的几个建筑物的序号填入示意图中:（课后练习）4、利用课件出示图片欣赏人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、国家博物馆天安门雄伟壮丽，金水桥格外挺拔，让人不忍离去，让我们一起听一听小导游的介绍，感受一下。广场北端是（），站在天安门城楼上向南眺望，整个广场（）。只见广场中央矗立着高大的（），广场南端是（），东面是（），与它遥遥相对的是（）。5、齐读第二自然段。第二课时一、复习导入1、朗读课文第1—3自然段。2、上节课我们一起了解了天安门广场上建筑物的方位，感受了天安门广场的宽广、壮观。天安门始建于明代，重修于

8、清代，但它真正在中国人民心中成为中心还是1949年10月1日这一天，这一天究竟发生怎样重大的历史事件呢？这节课我们继续学习《天安门广场》二、学习课文第四自然段1、播放《开国大典》视频2、根据课文内容说说：（1）为什么全国人民“无比向往”天安门？（2）为什么说天安门是新中国的象征？用上“因为……所以……”