2015春冀教版语文六下《维也纳森林的故事》word导学案

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1、《维也纳森林的故事》教案学案【自学指导】１，在了解维也纳森林特点，领略异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌。２，学习用各种表达方式表现主题，学习形散神聚的特色，体会作者的思想感情。３，理解维也纳人与自然友好、亲密、融合的关系，唤起热爱自然、保护自然的意识。【重点难点】１．重点：反复品读课文，了解维也纳森林的特点，感受作者的思想情感。２．难点：理解维也纳森林故事的内涵，理解综合运用表达方式和形散神聚的写法。【课文提示】１，维也纳，奥地利的首都。２，冯骥才，我国当代小说家。【初学课文】创设情境，导入新课。同学们，你们知道哪里被誉为“音乐之都”吗？——闻名遐迩的“音乐之都”维也纳是

2、奥地利的首都，四周环绕着著名的维也纳森林，南面是深幽的山谷和开阔的平原，是一座典雅、美丽、清洁的花园城市。蓝色的多瑙河从市区静静流过，水秀山青，风景幽雅。这节课我们就一起走进著名作家冯骥才的游记散文《维也纳森林的故事》，一起走进“多瑙河的女神”——维也纳，去感受那绿意盎然，生机勃勃的异域风情。自读提示：整体感知课文，扫清文字障碍。（一）出示自学要求，给学生充分的时间自学，教师巡视，当学生需要时给予适当帮助和点拨。自学要求：朗读课文，整体把握课文。（指名学生读，重点段落齐读。）（1）读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在自学本上，想办法记住它。并借助工具书或者和小组

3、合作探究的方法理解不懂的生字词。【正音正字】眩惑xuàn　戴盔kuī　灼热zhuó　颁布bān　和谐xié　内涵hán【积累词语】无边无际　奇光异彩　扬名天下　温文尔雅　赏心悦目　目力所及　逞强好胜（2）想想课文围绕“维也纳森林”讲了哪些内容？（设计意图：通过自学提示，让学生有目的地、自主地读书，提高学习效率，养成良好的读书习惯。）预设：易读错的字有：顷、逞、柏等；难记的字有：蒂、骤、赐、禽等；难懂的字词有：奇光异彩、眩惑、赏心悦目、尘烟障目、温文尔雅等。通过合作探究、借助工具书等方法，理解以上词语字面上的意思。（奇光异彩：奇妙的光亮和色彩。温文尔雅：形容人态度温和,举动斯文

4、优雅。温文:态度温和,有礼貌;尔雅:文雅。赏心悦目:指看到美好的景色而心情愉快。悦目：看了舒服。）(3)．教师出示检测题：(由各组x号同学完成)A、给下面带点的字注音：松柏参天（）飞禽走兽（）暴风骤雨（）披甲戴盔（）放眼远眺（）逞强好胜（）颁布法律（）蒂罗尔州（）B、找出下列词语中的错别字：恩慈（）容那（）青爽怡人（）费气（）尘烟帐目（）备加珍惜（）砍筏树木（）(4)圈划维也纳森林特点的词语。用一个词概括维也纳森林最显著的特点。（　）(5)用一句话概括本文内容。（　　）【课文简析】　　课文选自当代作家（）的游记散文《维也纳情感》。同是“维也纳森林的故事”，约翰•施特劳斯用优美

5、的乐曲来表达自己对（）的挚爱，冯骥才则以包含深情的文字抒写自己对异域风情的（）。全文写了维也纳森林景色美，面积广，作用大的特点。从运用的材料看，作者貌似四处放枪，却是枪枪有的：美好的环境，和谐的家园，都需要我们共同创建。　　全文11段，分为三个部分：　　第一部分（1-3段），写维也纳森林带给人们的美好享受。　　第二部分（4-5段），运用说明与叙述的方法，写出维也纳森林“神气地调节气温”。　　第三部分（6-9段），叙述、描写和议论结合，表现维也纳人与自然和谐亲密关系的深层内涵。　　本文展现了维也纳“森林王国”的美丽景致，以及维也纳人民与自然和谐亲密相处的景象，启示我们：（）对人

6、类发展具有重要意义。　　通过品读课文中的关键段落，体会重点词句，便能认识维也纳森林的特点；还能从表达形式上认识并理解课文“（）”的风格，把握文旨，体会作者表达的思想感情。作为游记散文，课文描写生动，文字优美，表达灵活，思想内涵丰富。【思维训练】１，体会文中的问句有什么差别？①多少树木才汇成这海一样无边无际的森林？　　　　　　　　　　（　　）②维也纳森林到底有多大？其实------　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）③谁能找到这维也纳森林的边缘？　　　　　　　　　　　　　　　（　　）④还有比这更美好的表达大自然与人类和谐与亲密关系的颂歌吗？　（　　　　）⑤这不正是《维也纳森

7、林的故事》最感人的深层内涵吗？　　　　　（　　　　）２，为什么说生活在维也纳森林中是“维也纳人的骄傲与福气之一”？（　）３，维也纳森林有什么特点？（　）４，为什么说维也纳人生活在森林中是“表达大自然与人类和谐与亲密关系的颂歌”？（　　）５，在保护自然方面，维也纳人是怎么做的？（　　）６，维也纳人与森林建立了什么关系？（　　）７，怎么理解结句“这不正是《维也纳森林的故事》最动人的深层内涵吗？”（　）８，“森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵阵”一句用什么修辞手法？其作用是什么？（　）９，学习本文，你获得什么