2013年语文长春版第六册《咏柳》word教案2

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1、2—1咏柳课题2—1咏柳时间教学目标1、知识与技能：认识7个生字，会写7个生字，会运用多种方法识字。2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法小组合作—21课时计划课题2—1咏柳一课时时间教学目标1、知识与技能：认识7个生字，会写7个生字，2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重

2、点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、初读古诗1、生试读这首诗。2、师范读古诗。3、学生同桌中间互读。二、学习生字1、读诗的题目，学习生字“咏柳”。2、同偏旁识字“绿、绦”。3、区别识字，“妆”。三、复习生字1、利用生字卡学习生字。2、小组内检验生字的掌握情况。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词—22课时计划课题2—1咏柳二课时时间教学目标1、知识与技能：认识7个生字，会写7个生字

3、，2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、导入新课你们喜欢春天吗？谁能背出有关春天的诗？二、学习《咏柳》1、看图，仔细观察，说说它的样子。2、找找诗中对柳树整体形态描写的句子。3、把第一句诗中不理解的字找出来，全班讨论解决。4、第一处中有两处比喻，找出来，说一说。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生

4、字。—23课时计划课题2—1咏柳三课时时间教学目标1、知识与技能：认识7个生字，会写7个生字，2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程学习《咏柳》1、看图，仔细观察，说说它的样子。2、找找诗中对柳树整体形态描写的句子。3、把第一句诗中不理解的字找出来，全班讨论解决。4、第一处中有两处比喻，找出来，说一说。5、试着自己说说第一句

5、诗的意思。6、诗中有一个问句把它找出来。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。