2019年语文长春版第六册《父亲的菜园》word教案2

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1、2019年语文长春版第六册《父亲的菜园》word教案2课题3—3父亲的菜园时间教学目标1.知识与技能:认识12个生字,会写12个生字。2、过程与方法:有感情的朗读。3、情感态度与价值观:3.理解课文的意思,感受农家生活的闲适和劳动的快乐。教学重点教育学生要热爱劳动。教学难点教育学生要热爱劳动。教具幻灯片(课件)教法自由活动—44课时计划课题3—3父亲的菜园一课时时间教学目标1、知识与技能:认识12个生字,会写12个生字。2、过程与方法:懂得要珍惜他人的劳动成果。3、情感态度与价值观:有感情的朗读课文

2、。教学重点体会劳动带给人们的快乐。教学难点体会劳动带给人们的快乐。教具幻灯片(课件)教法小组合作教学内容方法过程一、导入新课板书课题,齐读课题。二、默读课文,整体感知1、想一想文中写了一件什么事?2、你想提出什么问题?三、自学生字,汇报交流强调“箕”在“簸箕”中读轻声。四、朗读课文,理清层次1、指名逐段朗读课文。2、尝试把课文分成三部分。个人设想备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业):抄词语—45课时计划课题3—3父亲的菜园二课时时间教学目标1、知识与技能:认识12个生字,会写12个生字。2、

3、过程与方法:懂得要珍惜他人的劳动成果。3、情感态度与价值观:有感情的朗读课文。教学重点体会劳动带给人们的快乐。教学难点体会劳动带给人们的快乐。教具幻灯片(课件)教法小组合作教学内容方法过程一、导入新课父亲是怎样开菜园的呢?这节课我们重点学习第二部分。二、理清层次请大家自习读课文,看看课文第二部分从那几个方面写父亲精心伺候菜园的。三、逐层精读1、读第一层,思考:从哪些句子看出父亲“精心伺候”?2、学生分角色读第二层,指导学生读准人物对话的语气、感情。3、个人设想父亲都做了什么,我有什么反应?父亲是怎么

4、说的?事实证明父亲说的、做的有没有道理?1、指读第三层,引导学生结合具体语句读父亲怎样精心伺候菜园。2、父亲重开的菜园究竟什么样呢?一、再读课文,回归整体为什么课题是“父亲的菜园”而不是“我家的菜园”呢?板书设计父亲的菜园精心伺候细心翻地豌豆肥土四处拾粪种豌豆:似信非信翻豌豆:疑惑不解备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业):抄词语

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